La relación bilateral ‘estudiante -tecnología’ un estudio de caso cualitativo

Student-technology bilateral relationship. A case study from the qualitative perspective;
A relação bilateral “estudante-tecnologia” um estudo do caso qualitative

dc.creatorTorrealba, Gualberto
dc.creatorCastro, Fernando
dc.date2011-04-04T15:34:43Z
dc.date2011-04-04T15:34:43Z
dc.date2011-04-04T15:34:43Z
dc.date.accessioned2017-03-03T14:29:47Z
dc.date.available2017-03-03T14:29:47Z
dc.identifier1316-4910
dc.identifierhttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/32763
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/215703
dc.descriptionEsta investigación confirma el hecho de que las tecnologías que se utilizan en la resolución de problemas matemáticos influyen en el tipo de razonamiento y en la forma de abordarlos y que, además, la tecnología utilizada habitualmente condiciona e influye en la forma en cómo los estudiantes conciben la Matemática. Como método de investigación se utilizó el estudio de caso cualitativo con una unidad de análisis de casos múltiples.
dc.description371-380
dc.descriptiongualbertot@hotmail.com
dc.descriptionsemestral
dc.descriptionThis paper goes through the technology used for solving math-related problems and how this technology has effects on problem reasoning and solving as well as influence on students in the way they understand Mathematics. A multiple-case study analysis based on the qualitative paradigm was used as research method.
dc.descriptionIsto a investigação confirma o fato que as tecnologias que são usadas na definição da influência matemática dos problemas no tipo de raciocínio e do formulário os aproximar e que, além, as condições e as influências habitually usadas da tecnologia no formulário em como os estudantes conceive matemático. Porque o método da investigação foi usado o estudo de qualitative encaixote com uma unidade da análise de casos múltiplos.
dc.languagees
dc.subjectTecnología
dc.subjectCognición
dc.subjectEnseñanza de la matemática
dc.subjectEstudio de caso cualitativo
dc.subjectFacultad de Humanidades y Educación
dc.subjectTechnology
dc.subjectCognition
dc.subjectMathematics teaching
dc.subjectQualitative study-case
dc.subjectCognição
dc.subjectInstrução da matemática
dc.subjectEstudo do caso qualitative
dc.subjectRevista Educere: Investigación Arbitrada
dc.subjectRevista Educere
dc.subjectArtes y Humanidades
dc.subjectRevistas
dc.titleLa relación bilateral ‘estudiante -tecnología’ un estudio de caso cualitativo
dc.titleStudent-technology bilateral relationship. A case study from the qualitative perspective
dc.titleA relação bilateral “estudante-tecnologia” um estudo do caso qualitative
dc.typeArtículos de revistas


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