La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, OCDE, y la definición de compentencias en Educación Superior. El caso México

The Cooperation Organization and Economic Development,OCDE, and the definition of competences in Higher Education, the Mexican case.

dc.creatorHernández Mondragón, Alma Rosa
dc.creatorRodríguez Cortés, Karina
dc.date2009-01-29T19:28:13Z
dc.date2009-01-29T19:28:13Z
dc.date2009-01-29T19:28:13Z
dc.date.accessioned2017-03-03T14:17:48Z
dc.date.available2017-03-03T14:17:48Z
dc.identifier1316-4910
dc.identifierhttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/26698
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/210369
dc.descriptionEl artículo tiene como objetivo: analizar las recomendaciones que en política de educación superior la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha definido para México y su impacto en el tema de competencias en educación superior. Con fines de exposición del contenido, en un primer apartado ubicamos los antecedentes en la definición de política en educación superior en México; en un segundo, presentamos los debates generados en torno a la definición de competencias por parte de la OCDE, en particular el Proyecto Deseco; y en un tercer apartado, la integración del Proyecto Tuning-América Latina. Para concluir el trabajo, presentamos un conjunto de reflexiones.
dc.description751-758
dc.descriptionahernan@ci.ulsa.mx
dc.descriptionad012037@ulsa.mx
dc.descriptiontrimestral
dc.descriptionThe article has as objective: to analyze the Cooperation Organization and Economic Development (OCDE, in Spanish) recommendations defined for Mexico and their impact in the context of higher education competences regarding higher education policies. Aiming to expose the content, in a first section we locate the background on the definition of policy in higher education in Mexico; and on a second one, we present the debates generated around the definition of competences by the OCDE, particularly the Deseco Project, and on a third section, the integration of the Tuning-Latin America Project. To conclude, we present a group of reflections on the topic.
dc.subjectPolítica
dc.subjectCompetencias
dc.subjectProyectos Tuning Europa y América Latina
dc.subjectFacultad de Humanidades y Educación
dc.subjectPolicy
dc.subjectCompetences
dc.subjectTuning Europe and Latin America projects
dc.subjectRevista Educere: Artículos Arbitrados
dc.subjectRevista Educere
dc.subjectRevistas
dc.titleLa Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, OCDE, y la definición de compentencias en Educación Superior. El caso México
dc.titleThe Cooperation Organization and Economic Development,OCDE, and the definition of competences in Higher Education, the Mexican case.
dc.typeArtículos de revistas


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