dc.creator | Fernandes, Eduardo Francisco | |
dc.creator | Pacheco, Andressa Sasaki Vasques | |
dc.creator | Silva, Fernanda Cristina da | |
dc.creator | Cabral, Thiago Luiz de Oliveira | |
dc.creator | Azevedo, Viviane Santos Círio de | |
dc.date | 2017-11-17T18:32:18Z | |
dc.date | 2017-11-17T18:32:18Z | |
dc.date | 2017-11-24 | |
dc.date.accessioned | 2018-10-31T22:20:38Z | |
dc.date.available | 2018-10-31T22:20:38Z | |
dc.identifier | 978-85-68618-03-5 | |
dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/181160 | |
dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1795058 | |
dc.description | Diante do desafio que o fenômeno da evasão discente representa, especialmente no que diz respeito ao gerenciamento deste processo, sobretudo ao nível de pós-graduação, buscou-se neste artigo identificar o índice de evasão discente na pós-graduação nacional, por meio de uma pesquisa descritiva de cunho qualitativa. No tocante a caracterização da pós-graduação e identificação de modelos de cálculo do índice de evasão, ambos foram desenvolvidos diretamente na seção da fundamentação teórica. Já a sistemática de cálculo de evasão na pós-graduação, foi desenvolvida com base no sistema geocapes, estimando tanto os dados de ingressantes, como o de evasão. Este processo foi realizado na etapa de resultados. Em síntese, observa-se que o fenômeno da evasão discente não é abordado de forma satisfatória na pós-graduação. O índice de evasão chega a 30,06% no período 2015-2016. A situação fica mais crítica ao analisar o índice de evasão acumulado no período 2000-2016, o qual atinge 38,48%. Tal contexto deixa clara a necessidade de maior atenção sobre este aspecto tanto por parte dos agentes do governo, quanto das próprias instituições de ensino superior – IES. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | pt_BR | |
dc.subject | Evasão Discente | |
dc.subject | Abandono Estudantil | |
dc.subject | Índice de Evasão | |
dc.subject | Pós-Graduação | |
dc.title | PANORAMA DO FENÔMENO DA EVASÃO DISCENTE NA PÓS-GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DO GEOCAPES | |
dc.type | Artículos de revistas | |