dc.creatorTorriglia, Patricia Laura
dc.creatorCruz, Mirian Carla
dc.creatorMartins, Juliana A.C.
dc.date2017-10-12T15:59:16Z
dc.date2017-10-12T15:59:16Z
dc.date2017-10-12
dc.date.accessioned2018-10-31T21:41:21Z
dc.date.available2018-10-31T21:41:21Z
dc.identifier978-85-64093-50-8
dc.identifierhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/180037
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1792040
dc.descriptionEste estudo tem como objetivo levantar algumas compreensões críticas acerca dos processos de educação na sociabilidade capitalista que em sua grande maioria corresponde a formação para o trabalho conforme as necessidades deste modo de produção. A pesquisa encontra-se em andamento e se refere a educação oferecida para a classe trabalhadora por meio do “Jovens Empreendedores Primeiros Passos” (JEPP) para os filhos e filhas de trabalhadores do município de Fraiburgo SC. Neste texto, primeiramente realizamos uma análise teórica reflexiva sobre o trabalho na obra O Capital de Karl Marx. Posteriormente, traçamos uma compreensão sobre os estudos de crescimento e inovação propostos pelo Banco Mundial e a adesão dessas ideias pela Confederação Nacional da Indústria (CNI), com intuito de manter o Brasil com mais inovação e competitividade e os trabalhadores atrelados a ideia de empreendedorismo, que corrobora com os projetos de educação para a manutenção e sustentação da sociedade capitalista.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept_BR
dc.subjecttrabalho
dc.subjecteducação
dc.subjectempreendedorismo
dc.titleEMPREENDEDORISMO NA ESCOLA: interferências na formação dos trabalhadores
dc.typeArtículos de revistas


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