| dc.contributor | Valente, Wagner Rodrigues | |
| dc.creator | Zuin, Elenice de Souza Ladron | |
| dc.date | 2017-07-21T02:42:10Z | |
| dc.date | 2017-07-21T02:42:10Z | |
| dc.date | 2007 | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-31T21:37:40Z | |
| dc.date.available | 2018-10-31T21:37:40Z | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/177674 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1791748 | |
| dc.description | Tese apresentada À PUC São Paulo, Programa de Educação Matemática, SP, 2007, il. 318f. | |
| dc.description | Este estudo se enquadra no campo da História das Disciplinas Escolares. Objetivamos verificar como ocorreu a introdução do sistema métrico em Portugal e no Brasil na segunda metade do século XIX. Esse era um novo saber que deveria se integrar à formação geral para o cumprimento da legislação nos dois países. A reforma provocou alterações na Arithmética escolar, não só pela inclusão do novo sistema de pesos e medidas, mas também de outros conteúdos como os números decimais. Nossas principais fontes foram os impressos escolares portugueses e brasileiros publicados nos Oitocentos. Em relação ao modo de incorporar o sistema métrico decimal, constatamos que, o período estudado constituiu-se em uma fase de transição, na qual diversas publicações e metodologias distintas circularam na tentativa de se fixar um modelo. Comprovamos que a incorporação de um saber não ocorre da mesma maneira em todas as escolas, ainda que sejam seguidos os mesmos textos didáticos e as mesmas orientações, e nem se dá de forma imediata, porque a cultura escolar necessita de um tempo para apropriar-se do que lhe é imposto, dando-lhe novos significados. Concluímos que, no período estudado, se estabeleceram algumas bases para a escolarização do sistema métrico decimal e para as alterações que deveriam ocorrer no ensino de Aritmética nas escolas primárias. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.subject | Sistema métrico decimal | |
| dc.subject | Saber escolar | |
| dc.subject | Aritmética | |
| dc.subject | Portugal | |
| dc.subject | Brasil | |
| dc.subject | Cultura escolar | |
| dc.subject | Século XIX | |
| dc.title | Por uma nova arithmetica: o sistema métrico decimal como um saber escolar em Portugal e no Brasil oitocentista | |
| dc.type | Tesis | |
