| dc.creator | Valente, Wagner Rodrigues | |
| dc.date | 2018-04-16T15:01:39Z | |
| dc.date | 2018-04-16T15:01:39Z | |
| dc.date | 2017-08 | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-31T21:23:04Z | |
| dc.date.available | 2018-10-31T21:23:04Z | |
| dc.identifier | VALENTE, Wagner Rodrigues. Dos livros didáticos para os cadernos de matemática: a emergência dos saberes profissionais. ZETETIKÉ (ON LINE), v. 25, p. 254, 2017. | |
| dc.identifier | 2176-1744 | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/185668 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1790634 | |
| dc.description | Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8648206/16562 | |
| dc.description | O texto analisa a emergência dos saberes profissionais do professor que ensina matemática a partir da inclusão de novas referências que são constituídas no estado de São Paulo, desde finais do século XIX. A análise leva em consideração as categorias “saber a ensinar” e “saber para ensinar” vindas de estudos que conjugam o desenvolvimento histórico-didático da formação de professores. Como documentos de pesquisa o estudo lança mão de livros didáticos e cadernos de aulas indicados para o trabalho dos professores que ensinam matemática. Os resultados do estudo mostram que a passagem de uma cultura do ensino secundário para o estabelecimento de uma formação profissional do professor tem lugar nos saberes objetivados pelos novos materiais, pelos cadernos de aulas. Tais materiais configuram saberes pedagógicos, saberes para ensinar, a “matemática para ensinar” como referência profissional do professor que ensina matemática. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Zetetiké | |
| dc.subject | Matemática a ensinar | |
| dc.subject | Matemática para ensinar | |
| dc.subject | Formação de professores que ensinam matemática | |
| dc.subject | Livro didático de matemática | |
| dc.title | Dos livros didáticos para os cadernos de matemática: a emergência dos saberes profissionais | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
