O florescimento organizacional está associado à percepção de emoções positivas, como o bem-estar, satisfação. Entende-se que estes sentimentos são aqueles que os indivíduos buscam em suas vidas profissionais. Assim, os indivíduos que florescem no trabalho tendem a empenhar-se e, por conseguinte, desempenham melhor suas funções, assim como expressam sentimentos positivos em relação à organização profissional que integram. Partindo desta perspectiva, este trabalho objetiva confrontar o florescimento organizacional com o desempenho percebido pelos docentes de uma universidade pública federal do estado do Rio Grande do Sul. Para tal, foi realizada uma pesquisa junto a 107 docentes de cursos da área de ciências sociais aplicadas (classificação CNPq). A análise valeu-se de técnicas estatísticas multivariadas como: análise fatorial exploratória, confirmatória e equações estruturais. Os resultados apresentaram relação positiva entre o florescimento organizacional e o desempenho percebidos pelos docentes. Desta forma, conclui-se que os resultados são congruentes com os apontamentos da literatura, sendo que os investimentos em estratégias que proporcionem o bem-estar no trabalho (florescimento), devem ser objeto de estratégias dos tomadores de decisões da Universidade, uma vez que existe proporcionalidade, influente e positiva, com o desempenho que será aferido futuramente.