dc.creatorFernández Sierra, Myriam
dc.creatorHernández Pichardo, Análida
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/7526
dc.description.abstractEl presente artículo plantea un acercamiento a la concepción de representación social con el propósito de identificar elementos para su abordaje, partiendo de us génesis e identificando algunos de los representantes que desde la psicología social y la sociología han aportado consideraciones valiosas que transforman el estudio de las representaciones sociales en un ámbito de amplias posibilidades en la investigación educativa. Se espera abrir un debate sobre la construcción de las representaciones sociales como espacio de búsqueda de sentido en lo educativo, aportando elementos de los hallazgos investigativos de las autoras sobre las representaciones sociales de los adolescentes en el ámbito educativo.
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6743/5510
dc.rightsDerechos de autor 2017 Pedagogía y Saberes
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourcePedagogía y Saberes; No. 23 (2005): jul-dic; 19.28
dc.sourcePedagogía y Saberes; Núm. 23 (2005): jul-dic; 19.28
dc.sourcePedagogía y Saberes; n. 23 (2005): jul-dic; 19.28
dc.source2500-6436
dc.source0121-2494
dc.subjectRepresentaciones sociales
dc.subjectPsicología social
dc.subjectInvestigación educativa
dc.titleLas representaciones sociales : una forma de investigar la realidad educativa.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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