En escena cuerpo que en-señas : estado del arte en relación al proceso de enseñanza aprendizaje en artes escénicas para personas sordas.

dc.contributorJiménez Pulido, Hilba Milena
dc.creatorAcero Guzmán, Sonia Liliana
dc.creatorArias Santos, Grace
dc.creatorPeña Mayorga, Eliana
dc.creatorPire Ladino, Juan Sebastián
dc.creatorRodríguez Acosta, Johana Catherín
dc.creatorTapiero Tiria, Daniela Alejandra
dc.creatorTorres Acosta, Mónica Amparo
dc.date.accessioned2017-04-25T21:58:27Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:59:05Z
dc.date.available2017-04-25T21:58:27Z
dc.date.available2017-12-12T21:59:05Z
dc.date.created2017-04-25T21:58:27Z
dc.date.created2017-12-12T21:59:05Z
dc.date.issued2016
dc.identifierTE-19210
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/2369
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractEste trabajo de grado tiene como objetivo hacer una revisión de investigaciones, avances formativos o producciones de conocimiento generadas en el periodo comprendido entre 2000 y 2015-1, en Colombia con relación a una puesta en Latinoamérica, en correlación a los siguientes descriptores: educación en artes escénicas (teatro y danza) y persona sorda. Aporta a la línea de artes y lenguajes, a la academia el reconocimiento de perspectivas investigativas y tendencias educativas, en relación a la formación integral de estos sujetos. Desde el desarrollo de este proceso, el rol del educador especial se evidencia en el empoderamiento como maestro investigador, para comprender la educación y a los sujetos en escenarios de aprendizaje, en el marco de la educación inclusiva, desde donde se busca su plena participación.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Educación con Énfasis en Educación Especial
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.subjectEstado del arte
dc.subjectEducación en artes escénicas
dc.subjectPersonas sordas
dc.subjectDiscapacidad
dc.titleEn escena cuerpo que en-señas : estado del arte en relación al proceso de enseñanza aprendizaje en artes escénicas para personas sordas.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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