Funcionamiento del ojo humano: una estrategia didáctica para el aula inclusiva a través de la relación física y biológica.

dc.contributorZapata Peña, Jair
dc.contributorMalagón Ruiz, Rusby Yalile
dc.creatorMontoya Montoya, Diana Marcela
dc.date.accessioned2015-11-24T00:50:04Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:56:51Z
dc.date.available2015-11-24T00:50:04Z
dc.date.available2017-12-12T21:56:51Z
dc.date.created2015-11-24T00:50:04Z
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dc.date.issued2013
dc.identifierTE-16234
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/2080
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractLa práctica realizada por el autor de esta investigación dio lugar en I.E.D. Ricaurte ubicada en Soacha Cundinamarca, institución que se caracteriza por manejar programas de inclusión escolar atendiendo estudiantes sordos y oyentes. En este escenario se identificó las virtudes y dificultades de la inclusión escolar en una escuela colombiana y se logra visualizar que el maestro no está capacitado para atender el fenómeno puesto que no ha recibido una formación para atender NEE. Para ello se planteó el siguiente objetivo general: Realizar un estudio, a partir del diseño e implementación de una estrategia didáctica en aulas inclusivas para estudiantes de séptimo grado de la I.E.D. Ricaurte, que permita hacer evidente las relaciones entre los conceptos físicos y biológicos desde el estudio de la óptica geométrica por medio del funcionamiento del ojo humano.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Física
dc.publisherFacultad de Ciencia y Tecnología
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.subjectDificultades de aprendizaje - Educación
dc.subjectEnfermedades de los ojos - Investigaciones
dc.subjectÓptica geométrica - Problemas - Ejercicios
dc.subjectTrastornos de la visión en niños - Investigaciones
dc.subjectEducación inclusiva - Colombia
dc.titleFuncionamiento del ojo humano: una estrategia didáctica para el aula inclusiva a través de la relación física y biológica.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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