Estrategias pedagógicas desde la inclusión educativa para el fortalecimiento de la expresión y la conciencia corporal para estudiantes de música con discapacidad visual.

dc.contributorGómez Remolina, Luz Ángela
dc.creatorArias Cancino, Héctor David
dc.date.accessioned2016-08-22T16:08:06Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:50:33Z
dc.date.available2016-08-22T16:08:06Z
dc.date.available2017-12-12T21:50:33Z
dc.date.created2016-08-22T16:08:06Z
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dc.date.issued2015
dc.identifierTE-11456
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/1547
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractEl presente trabajo monográfico está dirigido a estudiantes y maestros de la Facultad de música de la Universidad Pedagógica Nacional, con el propósito de generar un espacio de reflexión y práctica en torno a la inclusión, la discapacidad y a las formas pedagógicas de abordar la expresión y el manejo corporal en el desempeño musical de estudiantes de música en condición de discapacidad visual.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Música
dc.publisherFacultad de Bellas Artes
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.subjectInclusión educativa
dc.subjectExpresión corporal
dc.subjectMúsica
dc.subjectDiscapacidad visual
dc.titleEstrategias pedagógicas desde la inclusión educativa para el fortalecimiento de la expresión y la conciencia corporal para estudiantes de música con discapacidad visual.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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