Inclusión educativa y habilidades especiales, ir más allá de las diferencias.

dc.contributorGuido Guevara, Sandra Patricia
dc.creatorOlarte Sanabria, Andrea
dc.date.accessioned2015-11-24T00:34:34Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:42:10Z
dc.date.available2015-11-24T00:34:34Z
dc.date.available2017-12-12T21:42:10Z
dc.date.created2015-11-24T00:34:34Z
dc.date.created2017-12-12T21:42:10Z
dc.date.issued2013
dc.identifierTO-16128
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/1118
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractEl estudio realiza una propuesta pedagógica inclusiva basada en las habilidades descubiertas de cinco estudiantes que han sido catalogados con dificultades de aprendizaje inscritos en el Colegio Colsubsidio Torquígua IED, como metodología se utiliza la Investigación Acción Educativa. En la investigación se realiza el análisis de la información de los instrumentos de tipo descriptivo y esto permite realizar un estudio de caso de cada uno de los niños y niñas para integrar una propuesta pedagógica inclusiva basada en las habilidades.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherMaestría en Educación
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.subjectPolíticas públicas - Educación
dc.subjectInteligencias múltiples - Niños
dc.subjectEducación - Dificultades en el aprendizaje
dc.titleInclusión educativa y habilidades especiales, ir más allá de las diferencias.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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