De lo propuesto a la realidad : una mirada a la cátedra de estudios afrocolombianos desde tres colegios distritales de Bogotá

dc.contributorRomero Medina, Amanda
dc.creatorJiménez Rodríguez, Leo Fabricio
dc.date.accessioned2017-05-30T15:43:21Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:41:57Z
dc.date.available2017-05-30T15:43:21Z
dc.date.available2017-12-12T21:41:57Z
dc.date.created2017-05-30T15:43:21Z
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dc.date.issued2016
dc.identifierTO-19908
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/1061
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractEl trabajo de investigación propuesto, surge a partir de la preocupación sobre cómo la escuela, siendo un lugar en el cual convergen múltiples expresiones de la diversidad, puede ser o no, un espacio que permite enriquecer la vivencia, el respeto y el reconocimiento del otro, a través de prácticas pedagógicas de aula; en este sentido, se entiende que la escuela favorece prácticas democráticas y participativas que acogen diversas expresiones, formas de ser y estar en el mundo.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherMaestría en Educación
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.subjectRaza
dc.subjectRacismo
dc.subjectAfrocolombianidad
dc.subjectInterculturalidad crítica y pedagogías decoloniales
dc.titleDe lo propuesto a la realidad : una mirada a la cátedra de estudios afrocolombianos desde tres colegios distritales de Bogotá
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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