La inclusión en el contexto educativo. Principios pedagógicos para la transformación de un paradigma.

dc.contributorDiagama Briceño, Camilo Andrés
dc.creatorGómez Montañez, Rosa Beatriz
dc.creatorGuío García, Ángela Hasbleidy
dc.creatorHurtado Velasco, Yamileth
dc.date.accessioned2017-09-04T23:58:34Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:40:11Z
dc.date.available2017-09-04T23:58:34Z
dc.date.available2017-12-12T21:40:11Z
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dc.date.issued2016
dc.identifierTO-18955
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/704
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractEs indudable que la escuela, es una de la instituciones más importantes para el desarrollo de la sociedad, ya que en ella se llevan a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje que contribuyen, junto con los que se establecen en la familia, a la integración social de niños y jóvenes, pese a esto, el ámbito escolar también es un escenario de exclusión y vulneración de los derechos humanos. En esta investigación, se proponen una serie de principios, con los cuales se espera orientar la acción del maestro, en el arduo camino que supone constituir escuelas verdaderamente libres de todo tipo de discriminación, promoviendo de este modo prácticas que conlleven a la implementación de una educación inclusiva.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherMaestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN)
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.subjectInclusión
dc.subjectDiversidad
dc.subjectInclusión educativa - Prácticas pedagógicas - Colombia
dc.subjectNecesidades educativas especiales
dc.subjectEducación
dc.subjectPedagogía
dc.subjectEducación inclusiva
dc.subjectPrincipios
dc.titleLa inclusión en el contexto educativo. Principios pedagógicos para la transformación de un paradigma.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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