Construcción del conocimiento de los futuros profesores de Ciencias Naturales en un espacio de formación alternativo.

dc.contributorZambrano Chaguendo, Alfonso Claret
dc.creatorRengifo Gallego, Luz Adriana
dc.date.accessioned2017-05-09T20:47:35Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:21:05Z
dc.date.available2017-05-09T20:47:35Z
dc.date.available2017-12-12T21:21:05Z
dc.date.created2017-05-09T20:47:35Z
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dc.date.issued2016
dc.identifierTO-19981
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/88
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractTesis de grado de doctorado que se propone identificar las características del conocimiento profesional que construyen los futuros profesores de ciencias naturales cuando participan en un espacio de formación inicial alternativo que presenta los componentes del conocimiento profesional integrados, a partir de la práctica de enseñanza, aprendizaje y evaluación, analizando tres contextos de reflexión: la propia enseñanza, aprendizaje y evaluación que planean y llevan a cabo los profesores en formación inicial, la realizada por profesores en ejercicio, y lo que aporta el Campo de la Educación en Ciencias en dicha dirección. Este tipo de formación inicial de profesores, permite el abordaje de problemas complejos. Se presenta en el trabajo la conceptualización de: conocimiento profesional del profesor como un conocimiento complejo integrado; el espacio de formación curricular como una hipótesis de trabajo; y los problemas complejos como situaciones compuestas de múltiples partes interconectadas que involucran aspectos sociales, económicos, políticos y culturales.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherDoctorado Interinstitucional en Educación
dc.publisherDoctorado en Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectConocimiento profesional del profesor
dc.subjectProblemas complejos
dc.titleConstrucción del conocimiento de los futuros profesores de Ciencias Naturales en un espacio de formación alternativo.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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