Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental

dc.creatorAlavarse, Ocimar Munhoz
dc.date.accessioned2015-02-03T11:18:16Z
dc.date.accessioned2018-07-04T16:59:45Z
dc.date.available2015-02-03T11:18:16Z
dc.date.available2018-07-04T16:59:45Z
dc.date.created2015-02-03T11:18:16Z
dc.date.issued2014
dc.identifierALAVARSE, Ocimar Munhoz. Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental. In: FERNANDES, Claudia de O. (Org.). Avaliação das aprendizagens: sua relação com papel social da escola. São Paulo: Cortez, 2014. p. 57-91.
dc.identifier9788524922756
dc.identifierhttp://www.producao.usp.br/handle/BDPI/47592
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1643223
dc.languagepor
dc.publisherCortez
dc.publisherSão Paulo
dc.relationAvaliação das aprendizagens: sua relação com papel social da escola
dc.rightsCortez
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEnsino fundamental
dc.subjectDemocratização do ensino
dc.subjectFracasso escolar
dc.subjectCurrículo de ensino fundamental
dc.titleCiclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental
dc.typeCapítulos de libros


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