Ensino de Arquitetura e Urbanismo com auxilio de ferramentas digitais

Abstract

Este texto pretende discutir a importância do desenho à mão livre no processo projetivo arquitetônico inserido no contexto da era digital, por meio do uso das mesas digitais, comumente chamadas de tablets. A relevância desta discussão consiste em identificar como os desenhos feitos com tablets mantêm a percepção e o traço individual de cada pessoa. Pretende-se, com isto, não apenas rever e atualizar as disciplinas de desenho nos cursos de arquitetura, suas práticas e seus procedimentos, mas também, discutir o papel da linguagem e representação – analógica ou digital – e sua integração com outras disciplinas. São apresentadas algumas considerações sobre o uso dessa ferramenta nas seguintes disciplinas: História da Arquitetura e Urbanismo, Paisagismo e Projeto, ministradas no Instituto de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo, Brasil. As tablets são apresentadas como um meio de conexão entre o projeto analógico e digital, capazes de capturar a pressão e a velocidade do traço, aproximando a potencialidade e racionalidade do processo feito no computador com o gesto criativo do desenho à mão livre, resultando em uma sinergia entre essas duas linguagens.

This article aims to discuss the importance of freehand drawings in the architectural projective process in the context of the digital era, through the use of tablets. It is intended to identify how these drawings, using tablets, keep the perception and the personal dash of each one. This paper aims not only to review and update the drawing´s disciplines in the architecture courses, its practices and procedures, but also to discuss the actual role of representation - analogical or digital - and its interaction with others disciplines: History of Architecture and Urbanism, Landscaping and Project disciplines of the Instituto de Arquitetura e Urbanismo da USP, São Carlos, Brasil. The tablets are presented as a mean of connection between the analog and digital design, able to capture the pressure and speed of the stroke, approaching the rational computer process to the vagueness and ambiguity of the freehand drawing gesture, a synergy between two logical languages.