dc.creatorUgalde, William J.
dc.date.accessioned2017-09-19T20:36:34Z
dc.date.accessioned2018-06-26T13:29:50Z
dc.date.available2017-09-19T20:36:34Z
dc.date.available2018-06-26T13:29:50Z
dc.date.created2017-09-19T20:36:34Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/2238/7578
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1597587
dc.publisherInstituto Tecnológico de Costa Rica
dc.relationhttp://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/1667/1526
dc.sourceRevista Digital: Matemática, Educación e Internet; Vol. 14, Núm. 2 (2014)
dc.source1659-0643
dc.subjectTeorema de la función inversa; Diferencial; Teorema de la función implícita; Puntos extremos en la frontera
dc.titleUna propuesta para la enseñanza del teorema de la función inversa
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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