A sociedade vive em uma competição constante, com isso, há um reflexo no cotidiano escolar, fazendo com que os alunos busquem sempre a competição, para diminuir essa competitividade no meio acadêmico, a Educação Física utilizar os jogos cooperativos como instrumento para ensinar os valores da cooperação. Diante disso, objetivo é investigar sobre os jogos cooperativos na intenção de verificar que importância exercem nas aulas de Educação Física e os benefícios que revelou. Já os objetivos específicos são: mostra através dos jogos cooperativo se há inclusão dos alunos que não participa das aulas de Educação Física; saber a importância do professor como mediador dos jogos cooperativos durante as aulas de E.F escolar; saber se durante as atividades de jogos cooperativos os alunos tem uma boa aceitação dos jogos. Na elaboração desse trabalho foi utilizada a pesquisa qualitativa de revisão de bibliográfica, onde foram analisados artigos, livros e dissertações sobre o tema desse trabalho, onde foram feitas busca nos Site: Scielo, Google Acadêmico. No qual foi selecionado cerca de 20 à 40 artigos no ano de 2000 à 2015 e algumas monografias. Ao final do estudo concluímos que os jogos cooperativos nas aulas de Educação Física escolar têm sua importância na formação do indivíduo como cidadão, através dos seus jogos os alunos aprendem a ser mais humanitários, a terem respeito com as pessoas. Por isso, que é importante os jogos cooperativos nas aulas de Educação física por possibilitar várias vantagens para formação dos alunos e o seu desenvolvimento ético e moral. E para tal a pesquisar mostrou através da revisão bibliográfica que os jogos cooperativos têm várias qualidades, e tem grande importância para ser utilizada como ferramenta pedagógica nas aulas de Educação Física escolar. Ensinando os alunos a cerca da importância da cooperação e proporcionando: alegria, união, criatividade, solidariedade.The society lives in a constant competition, with this, there is a reflection in the school daily, causing the students always seek the competition, to diminish this competitiveness in the academic environment, the Physical Education to use the cooperative games as instrument to teach the values of the cooperation. In view of this, the objective is to investigate cooperative games in order to verify the importance they play in Physical Education classes and the benefits they have revealed. The specific objectives are: shows through the cooperative games if there is inclusion of the students who do not participate in the classes of Physical Education; to know the importance of the teacher as mediator of the cooperative games during the lessons of E.F school; to know if during the cooperative games activities students have a good acceptance of the games. In the elaboration of this work the qualitative research of bibliographical revision was used, where articles, books and dissertations on the subject of this work were analyzed, where they were made search in the Site: Scielo, Google Academic. In which about 20 to 40 articles were selected in the year 2000 to 2015 and some monographs. At the end of the study we conclude that the cooperative games in the School Physical Education classes have their importance in the formation of the individual as a citizen, through their games the students learn to be more humane, to have respect with the people. Therefore, it is important to cooperative games in physical education classes because it allows several advantages for students' training and their ethical and moral development. For this to be investigated, it has been shown through the bibliographic review that cooperative games have several qualities, and it is of great importance to be used as a pedagogical tool in the School Physical Education classes. Teaching students about the importance of cooperation and providing: joy, unity, creativity, solidarity.