| dc.contributor | FIGUEIREDO, Haroldo Moraes de | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4779200Y7 | |
| dc.creator | SILVA, Iolanda Fernanda de Almeida | |
| dc.date | 2018-02-20T14:47:08Z | |
| dc.date | 2018-02-20T14:47:08Z | |
| dc.date | 2018-02-20 | |
| dc.date | 2017-12-04 | |
| dc.identifier | SILVA, I. F. A. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/23751 | |
| dc.description | A Educação Infantil foi introduzida na trajetória escolar com o objetivo de promover o
desenvolvimento integral da criança. Sendo oferecida em creches e pré-escolas,
podendo ser de origem pública ou privada, ofertada para crianças de 0 aos 6 anos
de idade. Com a Lei de Diretrizes e Base da Educação 9394/96, nos dá garantia da
participação da Educação Física integrada no currículo da Educação Infantil que tem
um grande papel também no desenvolvimento da criança através de atividades
lúdicas. A Ludicidade é compreendida como lazer e a recreação. A mesma vem
sendo utilizada como ferramenta pedagógica, oferecendo grandes contribuições a
diferentes níveis da Educação. A pesquisa apresentada, Ludicidade no Ensino
Infantil, tem o objetivo geral com a seguinte propostas investigar como o fenômeno
da Ludicidade é abordado no ensino da educação infantil a luz de textos acadêmicos
a fim de pensar na direção que tais debates tomou; objetivos específicos analisar
quais as contribuições da ludicidade nas aulas de Educação Física para a Educação
Infantil. Metodologia é de natureza qualitativa, do tipo pesquisa bibliográfica, a qual
segundo Gil se desenvolve a partir de materiais já elaborados, constituídos
principalmente de livros e artigos científicos. Nessa perspectiva, buscamos artigos
que tratassem do tema escolhido, nas bases de pesquisa do Google Acadêmico,
Scielo e na Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Revista Cientifica
Multidisciplinar Núcleo do conhecimento e outras, EFDesporte.com Revista Digital.
Por fim, o professor de Educação Física possui uma grande responsabilidade na
Educação Infantil, sendo responsável por realizar trabalhos através do Lúdico,
utilizando de brincadeira e jogos, executando de maneira consciente atendendo e
respeitando as necessidades das crianças. | |
| dc.description | The Early Childhood Education was introduced in the school trajectory with the
objective of promoting the integral development of the child. Being offered in
kindergartens and preschools, it can be of public or private origin, offered for children
from 0 to 6 years of age. With the Law of Directives and Base of Education 9394/96,
it gives us guarantee of the participation of Physical Education integrated in the
curriculum of Infantile Education that has a great role also in the development of the
child through ludic activities. Playfulness is understood as leisure and recreation. It
has been used as a pedagogical tool, offering great contributions to different levels of
Education. The present research, Playfulness in Early Childhood Education, has the
general objective with the following proposals to investigate how the phenomenon of
Playfulness is approached in the education of infantile education in the light of
academic texts in order to think in the direction that such debates took; specific
objectives to analyze the contributions of playfulness in Physical Education classes
for Early Childhood Education. Methodology is qualitative, of the type bibliographical
research, which according to Gil develops from already elaborated materials,
constituted mainly of books and scientific articles. In this perspective, we searched
for articles that dealt with the theme chosen, in the research bases of Academic,
Scielo and in the Brazilian Journal of Sports Sciences, Multidisciplinary Scientific
Magazine Kernel of Knowledge and others, EFDesporte.com Magazine Digital.
Finally, the Physical Education teacher has a great responsibility in Early Childhood
Education, being responsible for carrying out work through Play, using play and
games, performing in a conscious way attending and respecting the needs of
children. | |
| dc.format | 31 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Educação Física para Crianças | |
| dc.subject | Ludicidade | |
| dc.subject | Educação Infantil | |
| dc.subject | Ciências da Saúde | |
| dc.title | A ludicidade no processo de ensino aprendizagem da educação física no ensino infantil: uma revisão da literatura | |
| dc.type | bachelorThesis | |
