dc.creatorEstrada Ortíz, María Angélica
dc.creatorFlórez Hoyos, Eliana María
dc.date2015-11-23T15:27:32Z
dc.date2021-11-02T20:47:33Z
dc.date2015-11-23T15:27:32Z
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dc.date2015
dc.identifierT372.6044 E82;6310000113024 F3682
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/11059/5746
dc.descriptionEl objetivo de este proyecto de aula era mejorar la escritura de los alumnos en la lengua extranjera a través de la aplicación del método de escritura de un diario de conversación. Los participantes de esta implementación fueron cuarenta estudiantes de cuarto grado de una institución pública localizada en Pereira Risaralda, la edad de los estudiantes oscilaba entre los ocho y diez años de edad. Los diarios se utilizaron una vez a la semana en los últimos quince minutos de la clase con el objetivo de comprobar el progreso en la escritura de los participantes a través de la interacción entre estudiante- profesor y estudiante- estudiante.
dc.formatapplication/pdf
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dc.languageeng
dc.publisherPereira : Universidad Tecnológica de Pereira
dc.publisherFacultad de Bellas Artes y Humanidades
dc.publisherLicenciatura en Lengua Inglesa
dc.subjectEscritura creativa
dc.subjectEscritura - Enseñanza básica
dc.subjectInglés - Enseñanza básica
dc.titleDevelopment of the writing skill in children through dialogue journals
dc.typebachelorThesis
dc.typeacceptedVersion


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