A confecção de brinquedos estimula na criança o desenvolvimento dos aspectos sociais, dentre eles a criatividade, autonomia e a socialização, elementos essências para um bom convívio em sociedade. É importante ressaltar que além desses benefícios é interessante trabalhar durante a faixa etária infantil a conscientização ambiental, visto que é fundamental para crescer um adulto consciente e responsável pelo bem estar do planeta. Diante disso, esse trabalho objetivou buscar na literatura os benefícios ofertados a criança durante o manuseio da sucata, explorando a importância do professor de Educação Física, resgatando os benefícios sociais, cognitivos e relatando a importância da Conscientização Ambiental. Para tal função nos apropriamos da pesquisa do tipo bibliográfica. Os resultados apontados foram a melhora na criatividade, socialização e Conscientização Ambiental. Concluímos que as brincadeiras e a confecção de brinquedos com materiais reciclados promovem conscientização ambiental e estimulam o desenvolvimento de aspectos sociais e cognitivos dos alunos, podendo ser usados como vivências e objetos facilitadores nas aulas de Educação Física Escolar no ensino infantil.The making of toys stimulates in the child the development of social aspects, among them creativity, autonomy and socialization, essential elements for a good society. It is important to emphasize that besides these benefits it is interesting to work during the age group the environmental awareness, since it is fundamental to grow a conscious adult and responsible for the well being of the planet. The objective of this work was to search the literature for the benefits offered to the child during scrap handling, exploring the importance of the Physical Education teacher, rescuing the social, cognitive benefits and reporting the importance of Environmental Awareness. For this function we appropriate the research of the bibliographic type. The results indicated were the improvement in creativity, socialization and Environmental Awareness. We conclude that the play and the making of toys with recycled materials promote environmental awareness and stimulate the development of social and cognitive aspects of students, and can be used as experiences and facilitating objects in School Physical Education classes in children's education.