A utilização de kits contendo diferentes modalidades de fósseis em aulas práticas de paleontologia serve para que os alunos possam ser capazes de entender o conceito de fóssil, bem como a questões específicas sobre sua origem, taxonomia e evolução. O trabalho tem como objetivo principal a identificação taxonômica e a elaboração de kits didáticos de macrofósseis para a utilização em aulas práticas de Paleontologia. Os trabalhos de identificação sistemática dos fósseis foram realizados em macroinvertebrados depositados na coleção de aulas práticas do laboratório de Paleontologia do Departamento de Geologia da Universidade Federal de Pernambuco. Os kits foram elaborados com base nos diferentes tipos de fósseis existentes na coleção. Neles se diferenciaram os restos ou fósseis corpóreos dos vestígios. Os restos fósseis, isto é daqueles fósseis com preservação de partes orgânicas duras, foram ainda separados em diferentes modalidades de acordo com o processo de fossilização ((permineralização, incrustação, recristalização e substituição). Alguns dos tipos de preservação foram encontrados, como os nódulos calcários. Os vestígios fósseis estiveram representados por moldes de moluscos, impressões de vegetais, e icnofósseis. Dentre os grupos representados na amostras didáticas de macroinvertebrados estão presentes restos de gimnospermas, invertebrados de diversos filos, e também peixes e tetrápodes (mamíferos).