Tesis
RECOBA: um ambiente para publicação e compartilhamento de objetos de aprendizagem no formato aberto e fragmentado.
Author
Junqueira, Rossana de Paula
Institutions
Abstract
Os objetos de aprendizagem têm sido destacados pela literatura como uma solução
eficiente para os problemas referentes à redução de custo no desenvolvimento de
conteúdos educacionais. A reutilização do objeto de aprendizagem oferece uma forma
eficiente de facilitar o ensino, pois ele pode ser readaptado para satisfazer diferentes
tipos de usuários. Para isso, deve ser possível que um Objeto de Aprendizagem (OA)
seja livremente utilizado, reutilizado e redistribuído por qualquer um. Infelizmente,
grande parte dos OAs são disponibilizados de forma que não contribuem para a sua
reutilização. Para promover o reúso dos OAs, eles precisam ser compartilhados em
formatos abertos, ou seja, formatos estruturados e legíveis por máquinas, e que
possam ser novamente usados de forma livre pela sociedade. Outro fator que
contribuiria ainda mais para o seu reúso seria disponibilizá-lo de forma fragmentada, ou
seja, dividido em pequenas partes. Uma vez criados os OAs, espera-se que eles sejam
armazenados e disponibilizados em um local adequado, como os Repositórios de
Objetos de Aprendizagem. Apesar da grande diversidade de Repositórios de Objetos
de Aprendizagem atualmente disponíveis, diversos desafios ainda precisam ser
enfrentados para a sua utilização de forma satisfatória e que contribua para o reúso
dos OAs, entre eles podemos destacar: não ser de livre acesso, o formato escolhido
para disponibilização do OA dificulta seu reúso, dificuldade em fazer buscar por um OA,
além de não disponibilizar os OAs de forma fragmentada. Neste contexto, este trabalho
propõe a criação de um repositório para publicação e compartilhamento de Objetos de
Aprendizagem, utilizando formatos de dados abertos, e ainda sugerindo a
fragmentação dos objetos, ou seja, a publicação do objeto em partes e não apenas
como um todo. Após a criação do repositório, foi realizado um experimento a fim de
verificar se a disponibilização do OA de forma fragmentada contribui para o reúso dos
mesmos. Os resultados obtidos no experimento evidenciam a contribuição da proposta,
tendo impacto positivo na reutilização dos OAs. O intuito é estimular a reutilização de
Objetos de Aprendizagem, contribuindo, dessa forma, para o fortalecimento da
aprendizagem, disseminação e aquisição de novos conhecimentos. FACEPE