| dc.contributor | Weber, Silke | |
| dc.creator | da Salete Barboza de Farias, Maria | |
| dc.date | 2014-06-12T23:15:51Z | |
| dc.date | 2014-06-12T23:15:51Z | |
| dc.date | 2006 | |
| dc.identifier | da Salete Barboza de Farias, Maria; Weber, Silke. Racionalidade capitalista e novas tecnologias na educação brasileira. 2006. Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Sociologia, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2006. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/9722 | |
| dc.description | Este estudo tem por objetivo apreender a (s) racionalidade (s) das novas tecnologias na
educação brasileira. Apoiamo-nos na teoria social crítica a partir da argumentação
desenvolvida por Jürgen Habermas sobre os processos de modernidade, em que ele indica
que as relações sociais e de produção são mediatizadas por racionalidades, sendo
instrumental a racionalidade típica da sociedade moderna, mas admitindo como possível a
construção de uma outra racionalidade sustentada pela razão comunicativa. Referenciadas
pela sua Teoria da Ação Comunicativa supomos que a apropriação de novas tecnologias no
mundo escolar, cuja institucionalização decorre do mundo do sistema, pode ser presidida
também por essa racionalidade. Para tanto, tomamos como objeto de análise o Programa
Nacional de Informática na Educação - Proinfo. Elegemos a Análise do Discurso como
dispositivo metodológico, entendendo este Programa como prática discursiva. Documentos
institucionais e entrevistas constituíram o corpus da pesquisa. O estudo evidenciou a
expressão de dois tipos de racionalidade: instrumental, representada pelo discurso da
modernidade, tendo como enunciados reitores atualização, eficácia, mercado de trabalho,
rápido acesso à informação e aprendizagem veloz; e outra comunicativa, representada pelo
discurso interativo e reflexivo tendo como enunciados reitores autonomia de aprendizagem,
diálogo, criatividade, crítica e reconhecimento dos limites da inclusão/exclusão dos
processos de modernidade, confirmando a inexistência de unidirecionalidade das políticas
educacionais elaboradas no mundo do sistema | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Pernambuco | |
| dc.subject | Racionalidade capitalista | |
| dc.subject | Novas tecnologias | |
| dc.subject | Políticas educacionais | |
| dc.subject | Prática educativa | |
| dc.title | Racionalidade capitalista e novas tecnologias na educação brasileira | |
| dc.type | doctoralThesis | |
