| dc.identifier | de Fátima Pontes, Maria; Luiza de França, Tereza. Educação popular - interlocuções com animação cultural: O Programa de Animação Cultural da Secretaria de Educação, Esporte e Lazer do Recife. 2009. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2009. | |
| dc.description | O presente estudo tem por objetivo analisar em que dimensão o Programa de Animação
Cultural se configura numa proposta de Educação Popular na escola pública no âmbito da
Secretaria de Educação, Esporte e Lazer da Prefeitura do Recife. O interesse pela realização
desse estudo decorreu da minha própria experiência como educadora e hoje Gerente do
Programa de Animação Cultural. O processo metodológico dessa investigação ganhou forma
nas rodas de diálogo inspiradas na rodas de conversa da proposta pedagógica de Célestin
Freinet, bem como no processo dialógico de educação dos círculos de cultura, tendo o
pensamento de Paulo Freire como referencial. Esse processo nos possibilitou a vivência
prazerosa e desafiadora da escuta atenta, do respeito às diferenças e saberes constituídos tanto
pela pesquisadora quanto dos sujeitos da pesquisa na esteira do Programa de Animação
Cultural através da ação pedagógica dos animadores culturais e seus coordenadores. Os
resultados apontam confirmando que o Programa, apesar das fragilidades e dos desafios
históricos enfrentados no cotidiano das escolas e da própria Secretaria de Educação, constituise
numa prática pedagógica de Educação Popular na escola pública. Mediante tal resultado,
concluo que é possível, dentro dos limites, mas também das inúmeras possibilidades,
desenvolver uma proposta pedagógica desse porte tendo os conceitos e princípios da
Educação Popular como norteadores num trabalho coletivo, inspirado, dentre outras coisas, na
luta pela formação histórica de um mundo cada vez menos injusto. Contudo, para avançar
nesta construção ainda é preciso ousar, desconstruir e reconstruir valores pessoais e coletivos,
enfrentar dificuldades de ordem política e conceptual, acreditar nos sonhos possíveis, agir,
dialogar, ouvir, aprender sempre com a prática da coragem de tentar mudanças possíveis, com
valorização da riqueza do saber gerado no universo da cultura popular | |
