| dc.contributor | Maria de Oliveira Melo, Márcia | |
| dc.creator | Cristina Pereira de Araújo, Luiza | |
| dc.date | 2014-06-12T17:22:55Z | |
| dc.date | 2014-06-12T17:22:55Z | |
| dc.date | 2003 | |
| dc.identifier | Cristina Pereira de Araújo, Luiza; Maria de Oliveira Melo, Márcia. Orientação profissional no Ensino Médio: da concepção à prática. 2003. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2003. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4803 | |
| dc.description | O presente estudo tem como objetivo compreender a Prática da Orientação Profissional
no Ensino Médio, a partir das concepções que orientadores e orientandos têm a respeito
dessa prática. Buscamos compreender em que perspectivas caminham essas práticas,
diante das principais mudanças que vêm ocorrendo em função da globalização da
economia, das mudanças no mundo da cultura e suas repercussões no âmbito educacional,
particularmente, no Ensino Médio e na Orientação Profissional, no que se refere à
preparação do jovem para o mundo do trabalho e para a escolha da profissão, como
espaços próprios ao exercício da cidadania. Trabalhamos com os orientadores e
orientandos das 1ªs, 2ªs e 3ªs séries do Ensino Médio de duas escolas da rede privada da
cidade do Recife. O estudo foi encaminhado na perspectiva da Pesquisa Qualitativa e a
Análise dos Dados feita a partir da Análise Temática. Os resultados apontam para o
redimensionamento da Prática da Orientação Profissional no Ensino Médio, no sentido de
uma articulação efetiva com a prática pedagógica escolar e com o desenvolvimento do
seu projeto político-pedagógico, bem como com a prática social mais ampla. Assim, ao
reconhecer a especificidade da orientação numa vinculação com o mundo do trabalho e da
cultura como categorias básicas formativas e explicativas da realidade, consideramos que
elas são antes de tudo práticas relevantes para embasar o currículo do ensino médio como
um todo e, desse modo, preparar o jovem com uma visão mais abrangente-analítica
(relação global/local), com base na criticidade, competência técnico-científica,
criatividade e compromisso social com o processo de emancipação humana dos sujeitos e
da sociedade | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Pernambuco | |
| dc.subject | Ensino Médio | |
| dc.subject | Pesquisa qualitativa | |
| dc.subject | Análise de dados | |
| dc.title | Orientação profissional no Ensino Médio: da concepção à prática | |
| dc.type | masterThesis | |
