| dc.contributor | Maria de Oliveira Melo, Márcia | |
| dc.creator | de Fátima Rolim Cavalcanti dos Santos, Maria | |
| dc.date | 2014-06-12T17:22:25Z | |
| dc.date | 2014-06-12T17:22:25Z | |
| dc.date | 2005 | |
| dc.identifier | de Fátima Rolim Cavalcanti dos Santos, Maria; Maria de Oliveira Melo, Márcia. A construção do leitor nos cursos de formação de professores : uma trama de cumplicidade. 2005. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2005. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4708 | |
| dc.description | Neste trabalho, procuro analisar o processo de construção da leitura, nos
cursos de Formação de Professores da FPPP, tendo como construto a
formação do leitor para os desafios da contemporaneidade. O reconhecimento
das políticas de formação de professores, as diretrizes que norteiam a
profissionalização do professor, as concepções, as práticas de leituras dos
cursos pesquisados, limites e possibilidades da formação de um professor,
sobretudo de língua, constituíram o corpus desse estudo, que, no seu bojo,
sugere contribuir com um projeto de educação multidimensional para o ser e
o estar do homem no mundo contemporâneo. A pesquisa tomou por base o
enfoque histórico dialético e foi realizada com utilização de entrevistas,
questionários e narrativas escritas, em disciplinas variadas, nos cursos de
Letras e Pedagogia. Partiu da necessidade de analisar e reconhecer se os
cursos de Letras e Pedagogia formam leitores para os desafios da sociedade
contemporânea. A análise de dados se deu numa abordagem qualitativa de
pesquisa. Além de outros determinantes, foram trabalhados os seguintes
aspectos: contribuições dos cursos na formação do leitor; contribuição da
disciplina Língua Portuguesa na formação do leitor; concepções/diretrizes dos
cursos; limites e possibilidades das práticas dos professores na realização da
leitura; histórias de leitura dos professores. Essas atividades indicaram a
possibilidade da formação desse leitor, quando o projeto político-pedagógico da
FFPP consolidou a língua como projeto didático, formando uma comunidade de
leitores intra-institucional | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Pernambuco | |
| dc.subject | Professores | |
| dc.subject | Leitura | |
| dc.subject | Formação de professores | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.title | A construção do leitor nos cursos de formação de professores : uma trama de cumplicidade | |
| dc.type | masterThesis | |
