| dc.contributor | de Souza Leão Maia, Lícia | |
| dc.creator | Cordeiro Cavalcanti, Luciana | |
| dc.date | 2014-06-12T17:22:04Z | |
| dc.date | 2014-06-12T17:22:04Z | |
| dc.date | 2004 | |
| dc.identifier | Cordeiro Cavalcanti, Luciana; de Souza Leão Maia, Lícia. Ensino, aprendizagem e informática na educação : um estudo das representações sociais dos professores da educação básica. 2004. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2004. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4620 | |
| dc.description | Esta pesquisa, realizada junto aos professores da educação básica de 14
cidades pernambucanas, no início de 2004, apresenta uma reflexão, baseada
numa abordagem psicossocial, acerca das informações, valores e
conhecimentos sobre o processo de ensino-aprendizagem e a informática na
educação. Partimos da idéia de que as representações que os professores
constroem sobre o processo de ensino-aprendizagem, influenciam as suas
representações sobre a informática na educação e, conseqüentemente, a
forma como eles assumem sua prática pedagógica com auxílio da informática.
Desse modo, o objetivo desta investigação é compreender como se articulam
as relações entre tais representações sociais, em busca de uma melhor
apreensão do processo de implementação da informática na realidade escolar.
Baseado no referencial teórico da Teoria das Representações Sociais,
elaborada por Serge Moscovici, em 1961, este estudo foi viabilizado por meio
da aplicação de questionários de associação livre com indução das palavras
mais importantes. O mesmo permitiu apreender as representações sobre o
ensino, sobre a aprendizagem e sobre a informática na educação, em sua
respectiva estrutura e em seu funcionamento, assim como as relações que se
estabelecem entre essas. Dentre os resultados constantes desta pesquisa
destaco a necessidade de formação de professores mediante uma postura
reflexiva de atuação, fundamentada nas atuais concepções sobre o processo
de ensino-aprendizagem e mediadas pelo uso da informática na Educação | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Pernambuco | |
| dc.subject | Educ.Represent.Sociais | |
| dc.subject | Informática na Educ. | |
| dc.subject | Metodolog Pesq. | |
| dc.title | Ensino, aprendizagem e informática na educação : um estudo das representações sociais dos professores da educação básica | |
| dc.type | masterThesis | |
