| dc.identifier | Paulo de Oliveira, Alcivam; Macedo Gomes, Alfredo. A relação entre o público e o privado na educação superior no Brasil e o programa Universidade para todos (PROUNI): ambigüidades e contradições. 2007. Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2007. | |
| dc.description | A relação entre o público e privado se mostra como característica emblemática da
hodiernidade, não existindo nada, na complexidade do real, que não esteja a ela, relação,
vinculado.
O presente trabalho propõe-se analisar a referida relação no contexto da educação superior.
Seu ponto de partida é a produção acadêmica sobre o tema, pela qual constata a necessidade
de delimitação teórica das categorias que configuram o tema, dentre elas, os próprios
conceitos de Público e de Privado.
A delimitação das categorias teóricas possibilita análise das Políticas Públicas para a
Educação Superior no Brasil, tendo com foco o contexto do primeiro Governo Lula e, em
especial, o Programa Universidade para Todos (PROUNI).
Os resultados indicam, dentre outras constatações, a necessidade de maior fundamentação
teórica nos trabalhos acadêmicos analisados e a ambigüidade das referidas Políticas Públicas
no que se refere ao privilégio dado ao Público ou ao Privado. Nessa perspectiva, constata-se
que a polarização existente, em discursos e análises, não corresponde ao que acontece na
realidade.
No contexto da relação entre o Estado, a sociedade e o mercado, por exemplo, a pesquisa
mostrou a existência de contradição dialética na formulação e na implementação de Políticas
para a educação superior em geral e, em especial, no caso do Programa Universidade para
Todos. Com efeito, os resultados do Programa traduzem tanto conquistas sociais, enfatizando
sua dimensão pública, quanto ganhos para o mercado, enfatizando sua dimensão privada.
Essas constatações puderam ser verificadas por meio da análise de documentos, instrumentos
legais de regulação das políticas públicas para a educação superior, pronunciamentos dos
agentes diretamente vinculados ao tema, assim como por meio dos dados resultantes da
implementação das citadas políticas, procedimentos estes, fundamentados na metodologia da
Triangulação de Métodos, pela qual articulamos perspectivas de diversas disciplinas e
diferentes técnicas de coleta e análises de dados | |
