| dc.contributor | CAMPOS, Marcília Andrade | |
| dc.creator | MELO, Moisés Zarzar Correia de | |
| dc.date | 2014-06-12T15:52:11Z | |
| dc.date | 2014-06-12T15:52:11Z | |
| dc.date | 2008-01-31 | |
| dc.identifier | Zarzar Correia de Melo, Moisés; Andrade Campos, Marcília. Requisitos de avaliação formativa para sistemas computacionais de apoio ao ensino e à aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2008. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1756 | |
| dc.description | A avaliação formativa revela-se mais significativa que a somativa, pois acompanha
todo o processo de ensino-aprendizagem. Apesar disso, ainda há uma forte resistência na
mudança do tradicional paradigma de se aplicarem testes pontuais (avaliação somativa) para
uma nova forma de avaliação que permita o levantamento e acompanhamento contínuo da
aprendizagem dos alunos em termos quantitativos e qualitativos.
Essa realidade também pode ser constatada nos cursos a distância. Na sua vertente
mais atual, na qual a aprendizagem ocorre, primordialmente, em ambientes virtuais, a
mediação pedagógica continua tendo uma crucial importância. Nesse sentido, práticas
pedagógicas ultrapassadas não permitem que as vantagens dos novos espaços virtuais de
aprendizagem sejam exploradas em toda a sua potencialidade. Além de não serem dirimidas
adequadamente as dificuldades inerentes aos novos ambientes.
O objetivo deste trabalho foi levantar requisitos de avaliação formativa para sistemas
computacionais de apoio ao ensino e à aprendizagem. Para isso, foi realizada uma análise de
competidores, com o objetivo de identificar os pontos fortes e fracos dos três sistemas mais
utilizados atualmente, bem como um levantamento das necessidades apresentadas pela
literatura que não têm atualmente suporte nos sistemas competidores analisados.
Com a aplicação da metodologia acima, foi possível o levantamento de diversos
requisitos de avaliação formativa. Esses requisitos representam necessidades que, sendo
atendidas por um sistema computacional de apoio ao ensino e à aprendizagem, permitem que
sejam criadas as condições para que a avaliação formativa aconteça | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Pernambuco | |
| dc.subject | Avaliação Formativa | |
| dc.subject | Educação a Distância | |
| dc.subject | Ambiente Virtual de
Aprendizagem | |
| dc.subject | Levantamento de Requisitos | |
| dc.title | Requisitos de avaliação formativa para sistemas computacionais de apoio ao ensino e à aprendizagem | |
| dc.type | masterThesis | |
