Contribuições para entender a extensão universitária em uma faculdade de Ciências Aplicadas = Contributions to understand the university extension in a faculty of Applied Sciences

Contributions to understand the university extension in a faculty of Applied Sciences

dc.creatorJacinto, Maicon José, 1987-
dc.date2017
dc.date2017-08-29T00:00:00Z
dc.date2018-01-26T13:32:56Z
dc.date2018-01-26T13:32:56Z
dc.date.accessioned2018-03-29T06:15:45Z
dc.date.available2018-03-29T06:15:45Z
dc.identifierJACINTO, Maicon José. Contribuições para entender a extensão universitária em uma faculdade de Ciências Aplicadas = Contributions to understand the university extension in a faculty of Applied Sciences. 2017. 1 recurso online (108 p.). Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Aplicadas, Limeira, SP.
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330714
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1368227
dc.descriptionOrientadores: Peter Alexander Bleinroth Schulz, Rafael de Brito Dias
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Aplicadas
dc.descriptionResumo: A extensão universitária no país tem encontrado dificuldades para a sua indissociabilidade com o ensino e a pesquisa nas instituições de ensino superior, públicas e privadas. Ao longo do tempo foi constituída uma constelação de conceitos, visões e práticas que têm orientado o entendimento do que é, do que deveria ser e do que pode ser a extensão universitária. Assim, entender os conceitos e concepções que os seus atores preconizam é muito importante para fomentar a atividade e avaliar o seu impacto. Desse modo, buscando contribuir para uma melhor compreensão sobre as percepções acerca da extensão universitária, este trabalho apresenta algumas reflexões a respeito do tema, geradas no contexto de uma Faculdade de caráter interdisciplinar e em processo de implantação. Além disso, a FCA desenvolveu desde cedo a extensão centrada nas atividades das organizações estudantis. A pesquisa foi desenvolvida a partir de um esforço de revisão bibliográfica e da aplicação de um questionário entre docentes e discentes de graduação da Faculdade de Ciências Aplicadas (FCA) Unicamp. Como resultado da aplicação do questionário aos discentes, verificou-se que a visão deles acerca da extensão universitária é bem similar, divergindo apenas no principal fator limitante, pois para um grupo o problema é a falta de recursos financeiros e para o outro é a falta de apoios de outra natureza. Este entendimento dos discentes desdobrou em 84 atividades no primeiro semestre de 2016. Outro ponto de vista veio por parte dos docentes que variou entre os que entendem que as ações de extensão devem ter como público-alvo a comunidade e os que acham que as atividades devam partir da universidade e isso culminou no desenvolvimento das atividades coerentes com esta visão, sendo: convênios e contratos; atividades de pequena monta e projetos comunitários. As diferenças de visões e práticas entre esses dois grupos leva ao panorama diversificado que se apresenta nesse trabalho
dc.descriptionAbstract: The university extension in the country has found difficulties for its inseparability with teaching and research in higher education institutions, public and private. Over time, a constellation of concepts, visions and practices has been formed that has guided the understanding of what is, what should be and what can be the university extension. Thus, understanding the concepts and conceptions that its actors advocate is very important to foster activity and evaluate its impact. In this way, seeking to contribute to a better understanding about the perceptions about university extension, this work presents some reflections on the subject, generated in the context of a Faculty of interdisciplinary character and in process of implantation. In addition, the FCA has also developed from the beginning of its activities the extension centered on the activities of student organizations. The present research was developed from an effort of bibliographic review and the application of a questionnaire among professors and undergraduate students of the Faculty of Applied Sciences (FCA) Unicamp, in addition to the data collection on extension projects carried out. As a result of the application of the questionnaire to the students, it was verified that their view about the university extension is very similar, diverging only in the main limiting factor, because for a group the problem is the lack of financial resources and for the other it is the lack of support of another nature. The initiative of the students was unfolded in 84 activities in the first half of 2016. Another point of view came from the teachers who varied among those who understood that the extension actions should target the community and those who think that the from the university. The development of activities by teachers corresponds to this dual vision, being: agreements and contracts; small-scale activities and community projects. The differences of views and practices between these two groups leads to the diversified panorama presented in this work
dc.descriptionMestrado
dc.descriptionModernidade e Políticas Públicas
dc.descriptionMestre em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
dc.format1 recurso online (108 p.) : il., digital, arquivo PDF.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagePortuguês
dc.publisher[s.n.]
dc.relationRequisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDF
dc.subjectExtensão universitária
dc.subjectEnsino superior
dc.subjectUniversidades e faculdades
dc.subjectUniversity extension
dc.subjectHigher education
dc.subjectUniversities and colleges
dc.subjectUniversity of Campinas. School of Applied Sciences
dc.titleContribuições para entender a extensão universitária em uma faculdade de Ciências Aplicadas = Contributions to understand the university extension in a faculty of Applied Sciences
dc.titleContributions to understand the university extension in a faculty of Applied Sciences
dc.typeTesis


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