Desigualdade de acesso a oportunidades educacionais : acesso à escola de alto desempenho relativo em Carapicuíba

Inequality of access to educational opportunities : access to school of high relative performance in Carapicuíba

dc.creatorMachado, Alexandro Fabio, 1982-
dc.date2017
dc.date2017-08-31T00:00:00Z
dc.date2017-12-19T15:57:50Z
dc.date2017-12-19T15:57:50Z
dc.date.accessioned2018-03-29T06:14:34Z
dc.date.available2018-03-29T06:14:34Z
dc.identifierMACHADO, Alexandro Fabio. Desigualdade de acesso a oportunidades educacionais: acesso à escola de alto desempenho relativo em Carapicuíba. 2017. 1 recurso online (139 p.). Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP.
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330518
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1367947
dc.descriptionOrientador: Mauricio Érnica
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
dc.descriptionResumo: O objetivo desta pesquisa é investigar a produção de desigualdades de oportunidades educacionais no interior do sistema público de ensino, em escolas de Ensino Médio regular. Mais especificamente, serão analisados mecanismos produtores das desigualdades de acesso às melhores oportunidades educacionais disponíveis neste sistema. Serão estudadas as escolas de Ensino Médio regular do município de Carapicuíba, na Região Metropolitana de São Paulo, com destaque para a escola de mais alto desempenho escolar relativo do município. Este trabalho sustentará que há dois importantes mecanismos produtores destas desigualdades: o primeiro é a articulação entre o padrão de desigualdades socioespaciais do município e o sistema de matrículas; o segundo é a distribuição desigual dos alunos matriculados na escola entre turnos e turmas. Para tanto, os dados priorizam a transição entre anos finais do Ensino Fundamental e o Ensino Médio, de onde se poderá ver o padrão oculto de tracking existente neste sistema e o padrão de distribuição entre turnos e turmas
dc.descriptionAbstract: This research aims to investigate the production of inequalities on educational opportunities in the regular Secondary Education within the public schools system. More specifically, the mechanisms that produce the inequalities on access to better educational opportunities available in this system will be analyzed. The secondary schools of Carapicuíba, a municipality located in the Metropolitan Region of São Paulo, will be studied, pointing out the school with the highest performance. It asserts about the existence of two mechanisms responsible for the production of these inequalities: the first one is the articulation between the pattern of socio-spatial inequalities in the municipality and the enrollment system; the second one is the unequal distribution of enrolled students into shifts and classrooms. To do so, the data prioritize the transition between the final years of Elementary and Secondary School. From then on is possible to see the hidden pattern of tracking in this system and the pattern distribution of enrolled students into shifts and classrooms
dc.descriptionMestrado
dc.descriptionEducação
dc.descriptionMestre em Educação
dc.format1 recurso online (139 p.) : il., digital, arquivo PDF.
dc.formatapplication/pdf
dc.publisher[s.n.]
dc.relationRequisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDF
dc.subjectExpansão escolar
dc.subjectEstratificação educacional
dc.subjectSistema de matrículas
dc.subjectEducação
dc.subjectDesigualdades educacionais
dc.subjectSegregação socioespacial
dc.subjectSchool expansion
dc.subjectEducational stratification
dc.subjectNumber plate system
dc.subjectEducation
dc.subjectInequality
dc.titleDesigualdade de acesso a oportunidades educacionais : acesso à escola de alto desempenho relativo em Carapicuíba
dc.titleInequality of access to educational opportunities : access to school of high relative performance in Carapicuíba
dc.typeTesis


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