| dc.creator | Eni Puccinelli Orlandi | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date | 2017-09-12T14:31:19Z | |
| dc.date | 2017-09-12T14:31:19Z | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-29T05:31:42Z | |
| dc.date.available | 2018-03-29T05:31:42Z | |
| dc.identifier | RUA, v. 21, n. 2, p. 187 - 206 | |
| dc.identifier | 1413-2109 | |
| dc.identifier | 2179-9911 | |
| dc.identifier | 10.20396/rua.v21i2.8642454 | |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/RUA/article/view/8642454 | |
| dc.identifier | http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/325121 | |
| dc.identifier | 8642454 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1359351 | |
| dc.description | Distinguindo as noções de sujeito, indivíduo e pessoa, procuramos mostrar como a relação estabelecida pela escola, na busca do que se tem chamado ensino e transmissão do conhecimento, afeta o sujeito no imaginário social em que ele ocupa uma posição. O que resulta desse processo de sua formação como pessoa, em uma sociedade marcada pela divisão, pela diversidade: a repetição ou outras posições que vão materializar outros lugares na formação social? Assim interrogamos o que pode ser considerado como acessibilidade na conjuntura social, em que vivemos, se considerarmos a educação social, pensando também a resistência. | |
| dc.description | 21 | |
| dc.description | 2 | |
| dc.description | 187 - 206 | |
| dc.relation | RUA | |
| dc.relation | RUA | |
| dc.rights | aberto | |
| dc.source | PPEC | |
| dc.subject | Linguagem | |
| dc.subject | Educação Social | |
| dc.title | Linguagem E Educação Social: A Relação Sujeito Indivíduo E Pessoa | |
| dc.type | Estudos | |
