dc.creatorCocco, Maria Ines Monteiro
dc.date1991
dc.date1991-04-15T00:00:00Z
dc.date2017-03-13T20:13:15Z
dc.date2017-07-18T13:01:35Z
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dc.date.accessioned2018-03-29T04:25:24Z
dc.date.available2018-03-29T04:25:24Z
dc.identifier(Broch.)
dc.identifierCOCCO, Maria Ines Monteiro. A ideologia do enfermeiro: pratica educativa em saude coletiva. 1991. 160f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Eucação, Campinas, SP. Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000028779>. Acesso em: 13 mar. 2017.
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253178
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1345561
dc.descriptionOrientador : Nilsen Joseph Demange
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Eucação
dc.descriptionResumo: O presente estudo é mais uma análise sobre a ideologia do enfermeiro na prática educativa em saúde coletiva da concepção de mundo que é transmitida à clientela, e as relações que daí advém para ambos, quanto ao Estado, à participação popular em saúde e ao aparelho formador. O referencial teórico utilizado foi o materialismo histórico e seu método, a dialética. Esta ideologia, enquanto concepção e mundo, foi analisada através de entrevistas realizadas com a clientela e com os profissionais que participam de grupos educativos em saúde, alem de acompanhamento de reuniões em grupo. Foi analisado o contexto histórico em que se processam as relações entre os profissionais e a clientela, através das praticas de educação, saúde e trabalho, desde o final do século XIX até 1991. Foram analisadas as relações dos profissionais, em sua pratica educativa com a clientela; a percepção destes profissionais sobre a influencia da graduação em sua prática educativa, a visão que tem desta prática e como ela se processa. Em relação à clientela, tentou-se apreender a realidade concreta em que vivem, através da submissão à qual estão sujeitos nas relações de saúde, ao confronto que ocorre entre a clientela e os profissionais durante a realização dos grupos educativos, e se há uma realidade diferente para o profissional e outra para a clientela. É necessário repensar a questão educativa como uma pratica realmente democrática, conscientizadora, nas relações entre a clientela e os profissionais de saúde. Os grupos educativos tem sido basicamente uma expressão das necessidades dos profissionais, em sua busca pelo reconhecimento na sociedade, na expansão do seu papel de atuação, voltado para a área assistencial, agora redimensionada e valorizada, através da prática educativa em saúde
dc.descriptionMestrado
dc.descriptionAdministração e Supervisão Educacional
dc.descriptionMestre em Educação
dc.format160f.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagePortuguês
dc.publisher[s.n.]
dc.subjectEnfermagem em saúde pública
dc.subjectEnfermagem - Práticas
dc.subjectEnfermagem - Orientação profissional
dc.titleA ideologia do enfermeiro : pratica educativa em saude coletiva
dc.typeTesis


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