A politica educacional no municipio de Guarulhos/SP : gestão 2001-2004 : da construção da rede municipal de educação ao projeto politico-pedagogico

dc.creatorCardoso, Lindabel Delgado
dc.date2006
dc.date2006-02-24T00:00:00Z
dc.date2017-03-28T22:30:46Z
dc.date2017-07-18T12:54:27Z
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dc.date.accessioned2018-03-29T04:22:25Z
dc.date.available2018-03-29T04:22:25Z
dc.identifier(Broch.)
dc.identifierCARDOSO, Lindabel Delgado. A politica educacional no municipio de Guarulhos/SP: gestão 2001-2004 : da construção da rede municipal de educação ao projeto politico-pedagogico. 2006. 120p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000381389>. Acesso em: 28 mar. 2017.
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253321
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1344839
dc.descriptionOrientadores: Newton Antonio Paciulli Bryan
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
dc.descriptionResumo: Este estudo trata da experiência desenvolvida pela equipe da Secretaria de Educação de Guarulhos, na qual atuei como responsável pelo Departamento Pedagógico, entre 2001 e 2004. O processo de elaboração e implementação desta Política Educacional, partiu da necessidade de constituir uma Rede Municipal de Educação, no segundo maior município do Estado de São Paulo e incluiu um grande Programa de Construção de Escolas, realizado a partir de estudos sócio-econômicos e geográficos no Município de Guarulhos. A construção do Projeto Político-Pedagógico da Rede e das Escolas foi baseado na concepção de ciclos de formação/tempos da vida, fruto de um processo coletivo e participativo. Os Projetos de Arte-Educação, Línguas Estrangeiras e Temáticos na formação de educadores e educandos da Rede Municipal de Educação de Guarulhos tiveram papel estratégico nesse processo. Este projeto tem proporcionado uma verdadeira revolução nos espaços escolares, desenvolvendo a sensibilidade, o senso estético, a criatividade, a dignidade e a humanização de educandos e educadores. Nesse período, o número de alunos cresceu de 24.000 para 75.000
dc.descriptionAbstract: This study is the result of a very serious work developed by Guarulhos¿ Secretary of Education, in which I was responsible for the Pedagogical Department between 2001 and 2004. The process of preparation and implementation of an Educational Policy arose from the necessity of constructing the Municipal Educational Chain, in the second biggest city of São Paulo state, covering a big project of building schools, carried out through social-economical-geographic studies in the city of Guarulhos.The Political Pedagogical Project was based on the conception of formation cycles/periods of life, result of a collective and participative process. The Art-Education, Foreign Languages and Theme Departments had fundamental participation in this process, contributing with their knowledge. The results have been amazing: the number of students increased from 24,000 to 75,000. This project has also caused a significant change in the schools and has developed in educators and students the feelings of sensitivity, esthetic sense, creativity, dignity and humanity
dc.descriptionMestrado
dc.descriptionPoliticas de Educação e Sistemas Educativos
dc.descriptionMestre em Educação
dc.format120p. : il.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagePortuguês
dc.publisher[s.n.]
dc.subjectEducação e Estado
dc.subjectPolíticas públicas
dc.subjectArte e educação
dc.subjectPolitics and education
dc.subjectPublic policies
dc.subjectPedagogic design
dc.subjectArts and education
dc.titleA politica educacional no municipio de Guarulhos/SP : gestão 2001-2004 : da construção da rede municipal de educação ao projeto politico-pedagogico
dc.typeTesis


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