| dc.creator | Nunes, Marisa Fernandes | |
| dc.date | 1992 | |
| dc.date | 1992-06-17T00:00:00Z | |
| dc.date | 2017-03-14T13:59:34Z | |
| dc.date | 2017-07-18T12:44:41Z | |
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| dc.date | 2017-07-18T12:44:41Z | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-29T04:18:27Z | |
| dc.date.available | 2018-03-29T04:18:27Z | |
| dc.identifier | (Broch.) | |
| dc.identifier | NUNES, Marisa Fernandes. Metodologia de ensino: as ciencias como formas de pensar o mundo. 1992. [112]f. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000050549>. Acesso em: 14 mar. 2017. | |
| dc.identifier | http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253721 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1343889 | |
| dc.description | Orientador : Olinda Maria Noronha | |
| dc.description | Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação | |
| dc.description | Resumo: A proposta principal do estudo é explicitar os fundamentos para uma conceitualização das metodologias de ensino que considera seus múltiplos elementos estruturantes. Dentre eles a concepçao de ciência como processo de conhecimento socialmente construído, a especificidade das metodologias científicas e das suas respectivas metodologias de ensino. Essa especificidade se
realiza no método filosófico que direciona o conjunto dos métodos especiais, como mediatização do conhecimento do mundo pelo homem. A natureza do conhecimento é a mesma nas metodologias científicas e nas metodologias de ensino; o que as diferencia é a natureza do método. Daí" a produção e a apropriação do saber estarem presentes nas metodologias de ensino de forma a superar o confronto entre conteúdo e forma. A ruptura dessa relação, originária de uma política educacional tecnicista, é explicada mediante uma abordagem histórica e epistemológica. A prática social traduzida para o âmbito escolar passa a ser um dos fundamentos para as metodologias de ensino na formação de professores | |
| dc.description | Doutorado | |
| dc.description | Metodologia de Ensino | |
| dc.description | Doutor em Educação | |
| dc.format | [112]f. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | [s.n.] | |
| dc.subject | Ensino - Metodologia | |
| dc.subject | Prática de ensino | |
| dc.title | Metodologia de ensino : as ciencias como formas de pensar o mundo | |
| dc.type | Tesis | |
