Percursos de uma experiencia de formação continuada : narrativas e acontencimentos
Passages of an experience of continued formation : narratives and events
| dc.creator | Morais, Jacqueline de Fatima dos Santos | |
| dc.date | 2006 | |
| dc.date | 2006-08-30T00:00:00Z | |
| dc.date | 2017-03-29T08:40:26Z | |
| dc.date | 2017-07-18T12:38:31Z | |
| dc.date | 2017-03-29T08:40:26Z | |
| dc.date | 2017-07-18T12:38:31Z | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-29T04:15:58Z | |
| dc.date.available | 2018-03-29T04:15:58Z | |
| dc.identifier | (Broch.) | |
| dc.identifier | MORAIS, Jacqueline de Fatima dos Santos. Percursos de uma experiencia de formação continuada: narrativas e acontencimentos. 2006. 317 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000402527>. Acesso em: 29 mar. 2017. | |
| dc.identifier | http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252446 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1343278 | |
| dc.description | Orientador: Guilherme do Val Toledo Prado | |
| dc.description | Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação | |
| dc.description | Resumo: Este trabalho traz ao diálogo uma experiência de formação continuada compartilhada que acontece há mais de dez anos no espaço de uma escola pública carioca. Formado por um conjunto de professoras, especialmente das classes iniciais, este grupo vem se reunindo mensalmente para discutir aspectos de sua prática docente, buscando sobre ela também, coletivamente, construir novos olhares. A partir do registro em áudio dos encontros e da análise das narrativas produzidas pelas professoras, vou buscar compreender os acontecimentos que no grupo se passam. A análise de alguns desses acontecimentos nos permite perceber como o conhecimento é tecido, as tensões, limites e possibilidades de um trabalho de formação continuada de longa duração | |
| dc.description | Abstract: This work brings to the dialogue an experience of shared continued formation that happens more than has ten years in the space of a Carioca public school. Formed for a set of teachers, especially of the initial classrooms, this group it comes if congregating monthly to also argue aspects of its practical professor, searching on it, collectively, to construct new looks. From the register in audio of the meeting and the analysis of the narratives produced for the teachers, I go to search to understand the events that in the group if pass. The analysis of some of these events in allows them to perceive as the knowledge is weaveeed, the tensions, limits and possibilities of a work of continued formation of long duration | |
| dc.description | Doutorado | |
| dc.description | Ensino, Avaliação e Formação de Professores | |
| dc.description | Doutor em Educação | |
| dc.format | 317 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | [s.n.] | |
| dc.subject | Formação continuada | |
| dc.subject | Professores alfabetizadores | |
| dc.subject | Diálogo | |
| dc.subject | Narrativa | |
| dc.subject | Formação de professores | |
| dc.subject | Continued formation | |
| dc.subject | Reading teachers | |
| dc.subject | Dialogue | |
| dc.subject | Narratives | |
| dc.subject | Teacher training | |
| dc.title | Percursos de uma experiencia de formação continuada : narrativas e acontencimentos | |
| dc.title | Passages of an experience of continued formation : narratives and events | |
| dc.type | Tesis |