Education, politics and periphery : a study on the movement of popular educators in Porto Alegre

dc.creatorLord, Lucio Jose Dutra
dc.date2011
dc.date2011-11-02T00:00:00Z
dc.date2017-03-31T17:08:37Z
dc.date2017-07-14T19:56:41Z
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dc.date.accessioned2018-03-29T04:03:17Z
dc.date.available2018-03-29T04:03:17Z
dc.identifierLORD, Lucio Jose Dutra. Educação, política e periferia = estudo sobre o movimento de educadores populares em Porto Alegre. 2011. 172 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campínas, Instituto de Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Campinas, SP. Disponível em: <http://cutter.unicamp.br/document/?code=000783572&opt=1>. Acesso em: 31 mar. 2017.
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/280845
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1340191
dc.descriptionOrientador: Rachel Meneguello
dc.descriptionTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campínas, Instituto de Instituto de Filosofia e Ciências Humanas
dc.descriptionResumo: O presente trabalho analisa a constituição, emergência e atuação do movimento de educadores populares nas periferias de Porto Alegre/RS. A análise resgata o histórico dos movimentos sociais locais e o contexto político dos anos 1980 relacionando-os ao desenvolvimento de uma demanda específica das periferias urbanas do município por atendimento à infância. Nos anos 1990 a expansão do controle público a partir de normatizações como a LDB coloca a questão da qualidade do atendimento à infância, consolidando a ideia de educação infantil. Neste novo contexto a demanda popular por creche torna-se demanda por formação daqueles que trabalham em creches comunitárias atendendo à infância sem qualificação. A coleta de dados utilizou técnicas de pesquisa de campo como a etnografia, observação participante, entrevistas semiestruturadas e de história de vida, bem como análise documental e revisão da bibliografia sobre o tema
dc.descriptionAbstract: This paper analyzes the establishment, operation and emergency movement of popular educators in the outskirts of Porto Alegre/RS. The analysis recovers the history of social movements and local political context of the 1980s , relating them to the development of a specific demand of the urban outskirts of the city for children's care. In the 1990s the expansion of public control norms such as the LDB raises the issue of children's care quality, reinforcing the idea of early childhood education. In this new context the popular demand for child care becomes a necessity for training those who work in community nurseries , without appropriate qualification. The data have been collected using field research techniques such as ethnography, participative observation, semi-structured interviews and life history, as well as document analysis and review of literature pieces on this subject. Keywords: Education, education and politics, urban peripheries, social movements
dc.descriptionDoutorado
dc.descriptionCiencias Sociais
dc.descriptionDoutor em Ciencias Sociais
dc.format172 p.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagePortuguês
dc.publisher[s.n.]
dc.subjectEducação
dc.subjectPolítica e educação
dc.subjectPeriferias urbanas
dc.subjectMovimentos sociais
dc.subjectEducation
dc.subjectEducation and politics
dc.subjectUrban peripheries
dc.subjectSocial movements
dc.titleEducação, política e periferia = estudo sobre o movimento de educadores populares em Porto Alegre
dc.titleEducation, politics and periphery : a study on the movement of popular educators in Porto Alegre
dc.typeTesis


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