Dos "naturais" ao documentario : o cinema educativo e a educação do cinema entre os anos 1920 1930

From "natural" to documentary films : educational cinema and the education of cinema in 20s and 30s

dc.creatorCatelli, Rosana Elisa
dc.date2007
dc.date2007-10-12T00:00:00Z
dc.date2017-03-29T21:47:16Z
dc.date2017-06-13T19:54:19Z
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dc.date.accessioned2018-03-29T02:37:04Z
dc.date.available2018-03-29T02:37:04Z
dc.identifier(Broch.)
dc.identifierCATELLI, Rosana Elisa. Dos "naturais" ao documentario: o cinema educativo e a educação do cinema entre os anos 1920 1930. 2007. 236p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes, Campinas, SP. Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000436959>. Acesso em: 29 mar. 2017.
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/285011
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1318684
dc.descriptionOrientador: Fernão Vitor Pessoa de Almeida Ramos
dc.descriptionTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes
dc.descriptionResumo: Esta pesquisa teve por finalidade avaliar as propostas de cinema educativo, entre os anos de 1920 e 1930, no Brasil. Teve por objetivo refletir a respeito das concepções de cinema nacional, cinema educativo e cinema documentário no período, além de investigar a inserção do cinema no contexto cultural daquele momento. Para isso foi analisada a bibliografia referente ao cinema educativo, em especial aquela vinculada aos educadores da Escola Nova, que foram os principais formuladores desta proposta de uso do cinema na educação. Também selecionamos as matérias da Revista Cinearte, do período em questão, que trataram do tema. A partir deste material destacamos a presença das influências do cinema educativo francês e americano no Brasil e observamos também a contribuição desta proposta para uma padronização na forma de realização do cinema nacional, em especial dos chamados "naturais¿. Sendo assim, o cinema educativo teria contribuído não só para educar as massas, na sua formulação original, mas inclusive para educar o próprio cinema
dc.descriptionAbstract: The aim of this research is to evaluate the proposals by educational film, in the 1920s and 1930s, in Brazil. Furthermore, a main objetive is to reflect on the conceptions concerning national, educational and documentary cinema in the period established, as well as to investigate cinema¿s penetration in the cultural context in that time. It was analysed bibliographic material related to educational cinema, especially that linked to the approach adopted by Escola Nova¿s educators, who were the mayor proponents of educational cinema use. It was also selected and analysed material on the subject published by Revista Cinearte, in the period studied. Considering the analysis of the collected data, we ponder the influence of french and american educational cinema in Brazil as well as its contribution to the standardization of national cinema, especially concerning to ¿natural¿ films, in Brazil. In this way, we argue that educational cinema has contributed, in its original conception, not only to educate people but also to educate the cinema itself
dc.descriptionDoutorado
dc.descriptionDoutor em Multimeios
dc.format236p. : il.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagePortuguês
dc.publisher[s.n.]
dc.subjectCinema na educação
dc.subjectCinema e historia - Brasil
dc.subjectEscola nova
dc.subjectComunicação de massa
dc.subjectDocumentário (Cinema)
dc.subjectEducational cinema
dc.subjectCinema and history - Brazil
dc.subjectMass media
dc.subjectDocumentary - Cinema
dc.titleDos "naturais" ao documentario : o cinema educativo e a educação do cinema entre os anos 1920 1930
dc.titleFrom "natural" to documentary films : educational cinema and the education of cinema in 20s and 30s
dc.typeTesis


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