| dc.creator | Dal Rio, Maria Luiza Coelho | |
| dc.date | 1987 | |
| dc.date | 1987-10-23T00:00:00Z | |
| dc.date | 2017-03-14T22:33:16Z | |
| dc.date | 2017-03-14T22:33:16Z | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-29T02:08:56Z | |
| dc.date.available | 2018-03-29T02:08:56Z | |
| dc.identifier | DAL RIO, Maria Luiza Coelho. A frase no texto: uma abordagem alternativa da subordinação no ensino da gramatica. 1987. 286f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, [SP. Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000056683>. Acesso em: 14 mar. 2017. | |
| dc.identifier | http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270507 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1311517 | |
| dc.description | Orientador: Charlotte C. Galves | |
| dc.description | Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem | |
| dc.description | Resumo: Este trabalho apresenta uma abordagem alternativa do estudo da subordinação, contrapondo-se à abordagem que dela faz a Gramática Tradicional. É uma tentativa de unir teoria lingüística e prática de ensino da língua materna. Iniciamos o trabalho com uma análise crítica da abordagem que as gramáticas tradicionais fazem das frases complexas (período composto). A um estudo que se atém às frases isoladas e a um conceito de linguagem apenas enquanto instrumento neutro de comunicação, contrapomos um que se baseia numa concepção de linguagem como ação e que analisa a frase no texto, entendendo a como uma unidade sintático-semântica.
Após conceituarmos coordenação e subordinação, procuramos articular recursos sintáticos, como o da ordem e da escolha de uma construção subordinada, com a noção de pressuposição. Com isso, demonstramos que é produtivo um estudo das frases complexas que proporcione reflexo sobre o uso das construções subordinadas, sobre as relações estabelecidas pelas conjunções, seus valores específicos no texto. Focalizamos as subordinadas circunstanciais e relativas, cujo uso não é arbitrário, já que, como podem ser meio de expressão de pressupostos, participam da organização textual. No final do trabalho, apresentamos sugestões de exercícios e análise das subordinadas no texto com o objetivo de apresentar subsídios de como passar ao aluno as noções por nós discutidas | |
| dc.description | Abstract: Not informed. | |
| dc.description | Mestrado | |
| dc.description | Mestre em Linguistica | |
| dc.format | 286f. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | [s.n.] | |
| dc.subject | Língua portuguesa - Gramática | |
| dc.title | A frase no texto : uma abordagem alternativa da subordinação no ensino da gramatica | |
| dc.type | Tesis | |
