dc.creator | Cifuentes J.C. | |
dc.creator | Negrelli L.G. | |
dc.date | 2013 | |
dc.date | 2015-06-25T19:12:12Z | |
dc.date | 2015-11-26T15:09:31Z | |
dc.date | 2015-06-25T19:12:12Z | |
dc.date | 2015-11-26T15:09:31Z | |
dc.date.accessioned | 2018-03-28T22:19:42Z | |
dc.date.available | 2018-03-28T22:19:42Z | |
dc.identifier | | |
dc.identifier | Bolema - Mathematics Education Bulletin. , v. 26, n. 43, p. 791 - 815, 2013. | |
dc.identifier | 0103636X | |
dc.identifier | | |
dc.identifier | http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84881335997&partnerID=40&md5=ef634924913d7b3846efcd9270f9df07 | |
dc.identifier | http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/88722 | |
dc.identifier | http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/88722 | |
dc.identifier | 2-s2.0-84881335997 | |
dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1257838 | |
dc.description | In this paper we discuss epistemological aspects of the mathematical modeling process motivated by an analysis of the component 'reality' in this process. Descriptions of the mathematical modeling process inspired by the applied mathematics as scientific method of research are presented, focusing on the reality to be modeled, which leads us to a deeper analysis of this component of the process and subsequent epistemological analysis, differentiating the initial reality from a pseudo-reality, the latter being the object of the knowledge. This leads us to a re-reading of the above-mentioned process, based on conceptions of the philosophy of science such as realism, structuralism and empiricism, which is adapted to the study of mathematical situations considered as the initial reality to be modeled, allowing a semi-empirical vision of the mathematics whose consequences for Mathematics Education are discussed. | |
dc.description | 26 | |
dc.description | 43 | |
dc.description | 791 | |
dc.description | 815 | |
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dc.description | Bachelard, G., (2003) A Formação do Espírito Científico, , Rio de Janeiro: Contraponto | |
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dc.description | Bruter, C.P., (1998) Compreender as Matemáticas: As Dez Noções Fundamentais, , Lisboa: Instituto PIAGET | |
dc.description | Cifuentes, J.C., Negrelli, L.G., Modelagem matemática e método Axiomático (2007) Modelagem Matemática na Educação Matemática Brasileira: Pesquisas e Práticas Educacionais, pp. 215-232. , BARBOSA, J. C | |
dc.description | CALDEIRA, A. D. | |
dc.description | ARAÚJO, J. L. Orgs., Recife: SBEM | |
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dc.description | Lakatos, I., ¿Existe un renacimiento del empirismo en la reciente filosofia de la matemática? (1987) Matemáticas, Ciencia y Epistemología, pp. 42-66. , LAKATOS, I, Madrid: Alianza Universidad | |
dc.description | Negrelli, L.G., Algumas questões suscitadas por uma análise do documento de discussão do grupo de estudos da ICMI sobre Aplicações e Modelagem na Educação Matemática (2005) CONFERÊNCIA NACIONAL SOBRE MODELAGEM e EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 4, pp. 1-7. , Feira de Santana. Anais⋯ Feira de Santana: UEFS, 2005, 1 CD-ROM | |
dc.description | Negrelli, L.G., (2008) Uma Reconstrução Epistemológica do Processo de Modelagem Matemática Para a Educação (em) Matemática, p. 94. , Tese Doutorado em Educação - Setor de Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação. Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2008 | |
dc.description | Poincaré, J.H., (1946) Ciencia y Método, , 2. ed. Buenos Aires: Espasa-Calpe Argentina S. A | |
dc.description | Polya, G., (1966) Matemáticas y Razonamiento Plausible, , Madrid: Ed. Tecnos S. A | |
dc.description | Polya, G., (1986) A Arte de Resolver Problemas: Um Novo Aspecto do Método Matemático, , Rio de Janeiro: Editora Interciência | |
dc.description | Wittgenstein, L., (1968) Tractatus lógico-philosophicus, , São Paulo: Editora Nacional | |
dc.language | pt | |
dc.publisher | | |
dc.relation | Bolema - Mathematics Education Bulletin | |
dc.rights | aberto | |
dc.source | Scopus | |
dc.title | An Epistemological Interpretation Of The Mathematical Modeling Process: Implications For Mathematics [uma Interpretação Epistemológica Do Processo De Modelagem Matemática: Implicações Para A Matemática] | |
dc.type | Artículos de revistas | |