Imagined Frontiers: Educational Experiences And The Construction Of Plans For The Future By A Group Of Lower- And Middle-class Youngsters [fronteiras Imaginadas: Experiências Educativas E Construção Das Disposições Quanto Ao Futuro Por Jovens Dos Grupos Populares E Médios]

dc.creatorPresta S.
dc.creatorAlmeida A.M.F.
dc.date2008
dc.date2015-06-30T19:27:17Z
dc.date2015-11-26T14:44:19Z
dc.date2015-06-30T19:27:17Z
dc.date2015-11-26T14:44:19Z
dc.date.accessioned2018-03-28T21:53:03Z
dc.date.available2018-03-28T21:53:03Z
dc.identifier
dc.identifierEducacao E Sociedade. , v. 29, n. 103, p. 401 - 424, 2008.
dc.identifier1017330
dc.identifier
dc.identifierhttp://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-55149094495&partnerID=40&md5=f57d0316b3e1e5e2328c1d2f2d00e03e
dc.identifierhttp://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/106283
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/106283
dc.identifier2-s2.0-55149094495
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1252074
dc.descriptionThis article is about the results of a study focusing on processes through which adolescents from different social groups build their plans for the future in terms of schools and jobs. From interviews with 14 youngsters and their families, it was possible to make it clear that these plans for the future are closely related to their families' (ascending or descending) social history, on the one hand, and on the other hand, to the structure of assets these families have, and that all this results in a clear adjustment between the plans and the chances to make them come true. This convergence is only threatened by schools' verdicts, which may impose different perceptions about the future than the ones built in family relations. The implications of these results will be discussed at the end of the text.
dc.description29
dc.description103
dc.description401
dc.description424
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dc.languagept
dc.publisher
dc.relationEducacao e Sociedade
dc.rightsaberto
dc.sourceScopus
dc.titleImagined Frontiers: Educational Experiences And The Construction Of Plans For The Future By A Group Of Lower- And Middle-class Youngsters [fronteiras Imaginadas: Experiências Educativas E Construção Das Disposições Quanto Ao Futuro Por Jovens Dos Grupos Populares E Médios]
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