Sintomas vestibulares em crianças com queixa de dificuldades escolares

Vestibular symptoms in children with complaints of school difficulties

dc.creatorFranco, Eloisa Sartori
dc.creatorPanhoca, Ivone
dc.date2008-01-01
dc.date2014-07-17T17:53:01Z
dc.date2015-11-26T13:01:28Z
dc.date2014-07-17T17:53:01Z
dc.date2015-11-26T13:01:28Z
dc.date.accessioned2018-03-28T21:02:20Z
dc.date.available2018-03-28T21:02:20Z
dc.identifierRevista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 13, n. 4, p. 362-368, 2008.
dc.identifier1516-8034
dc.identifierS1516-80342008000400011
dc.identifier10.1590/S1516-80342008000400011
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S1516-80342008000400011
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-80342008000400011
dc.identifierhttp://www.repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/26907
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/26907
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1239277
dc.descriptionPURPOSE: To study vestibular symptoms in children with complaints of school difficulties. METHODS: Eighty-eight children between seven and 12 years old were studied. The subjects attended public schools from Piracicaba - SP (Brazil) during the period from 2004 to 2006. The procedures included: anamnesis, otorhinolaryngological examination, audiological examination, and a directed questionnaire used as an instrument for data gathering. RESULTS: From the evaluated children, 51% had no complaints of school difficulties, and 49% reported school difficulties. The most common complaint reported was vertigo (22.7%), and the most common symptoms reported in school environment were anxiety (95.5%) and chronic headache (53.4%). The most cited school difficulties were reading (56.8%) and copying (43.2%). CONCLUSIONS: Vertigo complaints and reading and copying difficulties presented a statistically significant relation in children with complaints of school difficulties.
dc.descriptionOBJETIVO: Estudar os sintomas vestibulares em crianças com queixas de dificuldades escolares. MÉTODOS: Foram estudadas 88 crianças entre sete e 12 anos, que freqüentavam escolas públicas da cidade de Piracicaba no período de 2004 a 2006. Os procedimentos utilizados foram: a anamnese; exame otorrinolaringológico; exame audiológico e questionário dirigido utilizado como instrumento de coleta de dados. RESULTADOS: Das crianças avaliadas 51% não relataram dificuldades escolares e 49% referiram ter dificuldades escolares. A queixa referida mais comum foi a de vertigem (22,7%), e os sintomas referidos mais comuns no ambiente escolar foram de ansiedade (95,5%) e cefaléia (53,4%), as dificuldades escolares mais citadas foram a de ler (56,8%) e a de copiar (43,2%). CONCLUSÕES: A queixa de tontura e as dificuldades em ler e copiar apresentaram relação estatisticamente significante nas crianças com queixas de dificuldades escolares.
dc.description362
dc.description368
dc.languagept
dc.publisherSociedade Brasileira de Fonoaudiologia
dc.relationRevista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
dc.rightsaberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectDoenças vestibulares
dc.subjectDoenças do labirinto
dc.subjectVertigem
dc.subjectAprendizagem
dc.subjectVestibular diseases
dc.subjectLabyrinth diseases
dc.subjectVertigo
dc.subjectLearning
dc.titleSintomas vestibulares em crianças com queixa de dificuldades escolares
dc.titleVestibular symptoms in children with complaints of school difficulties
dc.typeArtículos de revistas


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