Vicissitudes e perspectivas do direito à educação no Brasil: abordagem histórica e situação atual

Changes and perspectives of the right to education in Brazil: historical approach and current situation;
Vicissitudes et perspectives du droit à l'éducation au Brésil: approche historique et situation actuelle

dc.creatorSaviani, Dermeval
dc.date2013-09-01
dc.date2014-07-17T15:11:38Z
dc.date2015-11-26T11:48:14Z
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dc.date2015-11-26T11:48:14Z
dc.date.accessioned2018-03-28T20:51:49Z
dc.date.available2018-03-28T20:51:49Z
dc.identifierEducação & Sociedade. Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes, v. 34, n. 124, p. 743-760, 2013.
dc.identifier0101-7330
dc.identifierS0101-73302013000300006
dc.identifier10.1590/S0101-73302013000300006
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302013000300006
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302013000300006
dc.identifierhttp://www.repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/24557
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/24557
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1236549
dc.descriptionFrom the characterization of the meaning of the right to education as an affirmed social right and considering that to every right there is a corresponding duty, we examine the changes resulting from the conflict between the right to education and the duty to educate in the history of Brazilian education. Next, the persistence of such conflict in the current situation is analyzed so that, as a conclusion, the perspectives for a solution are considered, which puts the problem of the organization of the National System of Education in the spotlight.
dc.descriptionA partir de la caractérisation de la signification du droit à l'éducation en tant que droit social proclamé et en tenant compte que chaque droit correspond à un devoir, on examine les vicissitudes liées au conflit entre le droit à l'éducation et le devoir d'éduquer dans l'histoire de l'éducation brésilienne. Ensuite, la persistance dudit conflit est analysée dans la situation actuelle pour, en guise de conclusion, prendre en considération les perspectives de la solution, ce qui met en relief le problème de l'organisation du système national d'éducation.
dc.descriptionPartindo da caracterização do significado do direito à educação como direito social proclamado e considerando-se que a cada direito corresponde um dever, examinam-se as vicissitudes decorrentes do conflito entre o direito à educação e o dever de educar na história da educação brasileira. Em seguida, é analisada a persistência do referido conflito na situação atual para, à guisa de conclusão, considerar-se as perspectivas de solução, o que põe em foco o problema da organização do Sistema Nacional de Educação.
dc.description743
dc.description760
dc.languagept
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes
dc.relationEducação & Sociedade
dc.rightsaberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectDireito à educação
dc.subjectEducação brasileira
dc.subjectHistória da educação
dc.subjectSistema Nacional de Educação
dc.subjectRight to education
dc.subjectBrazilian education
dc.subjectHistory of education
dc.subjectNational System of Education
dc.titleVicissitudes e perspectivas do direito à educação no Brasil: abordagem histórica e situação atual
dc.titleChanges and perspectives of the right to education in Brazil: historical approach and current situation
dc.titleVicissitudes et perspectives du droit à l'éducation au Brésil: approche historique et situation actuelle
dc.typeArtículos de revistas


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