A contribuição chomskiana para a compreensão da aprendizagem de L2

dc.creatorKato, Mary A.
dc.date2005-12-01
dc.date2014-07-18T17:21:33Z
dc.date2015-11-26T11:41:19Z
dc.date2014-07-18T17:21:33Z
dc.date2015-11-26T11:41:19Z
dc.date.accessioned2018-03-28T20:44:47Z
dc.date.available2018-03-28T20:44:47Z
dc.identifierTrabalhos em Linguística Aplicada. UNICAMP. Departamento de Linguística Aplicada, v. 44, n. 2, p. 185-199, 2005.
dc.identifier0103-1813
dc.identifierS0103-18132005000200002
dc.identifier10.1590/S0103-18132005000200002
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S0103-18132005000200002
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-18132005000200002
dc.identifierhttp://www.repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/33343
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/33343
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1234715
dc.descriptionThis paper tries to show Chomsky's contributions to the area of psycholinguistics, more directly to explain first language acquisition, and less directly to raise questions regarding research in L2. Chomsky can be said to have contributed first by arguing against the current views on language learning, but also and mainly a) for his proposal of a theory of natural languages that accounts both for their invariant principles, but also for their crosslinguistic variation, and b) for showing that such theory is directly relevant to explain language acquisition problems, and more interesting than the behaviorist or constructionist views. The last part presents the theories about L2 acquisition derived from Chomsky's theories on language.
dc.descriptionEste trabalho procura mostrar as contribuições de Chomsky para a área da psicolingüística, mais diretamente para explicar a aquisição de L1, e indiretamente para levantar questões de pesquisa em L2. Pode-se dizer que Chomsky contribuiu, primeiramente, ao argumentar contra outras abordagens, mas, sobretudo, por a) propor uma teoria sobre as línguas que dá conta de seus princípios universais e de seus parâmetros de variação e b) demonstrar que a teoria é diretamente relevante para as questões de aprendizagem e mais interessante do que a visão behaviorista e a construtivista piagetiana. O presente trabalho apresenta, a seguir, as teorias sobre L2 que surgiram a partir do modelo chomskiano.
dc.description185
dc.description199
dc.languagept
dc.publisherUNICAMP. Departamento de Linguística Aplicada
dc.relationTrabalhos em Linguística Aplicada
dc.rightsaberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectChomsky
dc.subjectaprendizagem
dc.subjectL2
dc.subjectChomsky
dc.subjectlearning
dc.subjectsecond language
dc.titleA contribuição chomskiana para a compreensão da aprendizagem de L2
dc.typeArtículos de revistas


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