Meta-memória e auto-eficácia: um estudo de validação de instrumentos de pesquisa sobre memória e envelhecimento

Metamemory and self-efficacy: a validation study of research instruments in memory aging

dc.creatorYassuda, Mônica Sanches
dc.creatorLasca, Valéria Bellini
dc.creatorNeri, Anita Liberalesso
dc.date2005-04-01
dc.date2014-07-18T17:13:04Z
dc.date2015-11-26T11:41:16Z
dc.date2014-07-18T17:13:04Z
dc.date2015-11-26T11:41:16Z
dc.date.accessioned2018-03-28T20:44:41Z
dc.date.available2018-03-28T20:44:41Z
dc.identifierPsicologia: Reflexão e Crítica. Curso de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, v. 18, n. 1, p. 78-90, 2005.
dc.identifier0102-7972
dc.identifierS0102-79722005000100011
dc.identifier10.1590/S0102-79722005000100011
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S0102-79722005000100011
dc.identifierhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722005000100011
dc.identifierhttp://www.repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/33066
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/33066
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1234689
dc.descriptionThe cognitive aging literature documents in numerous studies the existence of significant age differences between younger and older adults in tests of episodic memory. Researchers have been investigating possible explanations for such differences. One hypothesis being tested is whether older adults hold different perceptions, attitudes and feelings towards memory that could affect performance negatively. Metamemory and self-efficacy are concepts that have been used in the test of this hypothesis. In the present research, a metamemory questionnaire (MIA), a self-efficacy questionnaire (MSEQ) and 4 versions of 2 episodic memory tasks (4 grocery lists and 4 short stories) were translated into Portuguese, adapted to Brazilian culture and submitted to validity testing with 33 younger and 27 older healthy Brazilian adults. The results from the analyses suggest that the Portuguese versions of these instruments have good psychometric characteristics and seem promising for research in this field in Brazil.
dc.descriptionA literatura cognitiva documenta em inúmeros relatos a existência de diferenças significativas entre o desempenho de jovens e idosos em tarefas de memória episódica. Pesquisadores nas últimas décadas exploram possíveis explicações para esta discrepância. Uma das hipóteses em investigação é que talvez os idosos possuam percepções, atitudes e afetos diferentes relativos à memória, e que talvez seu desempenho seja afetado por estes fatores. Os conceitos de meta-memória e auto-eficácia têm sido empregados nas pesquisas sobre o envelhecimento da memória para a avaliação desta hipótese. Nesta pesquisa, 1 questionário de meta-memória (MIA), 1 questionário de auto-eficácia (MSEQ) e 4 versões de 2 tarefas de desempenho de memória episódica (4 listas de itens de supermercado e 4 histórias curtas) foram traduzidos para o português, adaptados à cultura brasileira e submetidos a testes de validação junto a 33 jovens e 27 idosos saudáveis brasileiros. Os resultados das análises realizadas sugerem que as versões em português destes instrumentos têm boas características psicométricas e são promissores para esta área de pesquisa no Brasil.
dc.description78
dc.description90
dc.languagept
dc.publisherCurso de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
dc.relationPsicologia: Reflexão e Crítica
dc.rightsaberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectMeta-memória
dc.subjectauto-eficácia
dc.subjectmemória episódica
dc.subjectenvelhecimento
dc.subjectMetamemory
dc.subjectself-efficacy
dc.subjectepisodic memory
dc.subjectaging
dc.titleMeta-memória e auto-eficácia: um estudo de validação de instrumentos de pesquisa sobre memória e envelhecimento
dc.titleMetamemory and self-efficacy: a validation study of research instruments in memory aging
dc.typeArtículos de revistas


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