dc.creatorEliane Giachetto Saravali
dc.date2008-11-13
dc.date2015-08-18T19:40:37Z
dc.date2015-11-13T16:42:42Z
dc.date2015-11-25T18:35:51Z
dc.date2015-08-18T19:40:37Z
dc.date2015-11-13T16:42:42Z
dc.date2015-11-25T18:35:51Z
dc.date.accessioned2018-03-28T20:33:59Z
dc.date.available2018-03-28T20:33:59Z
dc.identifierETD - Educação Temática Digital. v5 - n2 - p. 23-41 .Número Temático: Tecnologia, Information literacy, História e Arquitetura da Informação" (2004)"
dc.identifierhttp://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/759
dc.identifierhttp://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/119058
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/119058
dc.identifier759
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1231932
dc.descriptionO artigo discute a importância do conhecimento e do aprofundamento do referencial construtivista de Jean Piaget e suas principais contribuições para a formação do pedagogo e sua prática docente. Mediante a análise das respostas de estudantes de Pedagogia a um questionário avaliativo, o texto apresenta as percepções dos alunos sobre o estudo continuado da epistemologia genética. Palavras-chave Construtivismo; Formação de professores; Epistemologia genética Abstract The article discusses the importance of the knowledge and of the deepening of Piaget’s constructivist referential and his main contributions to the formation of the pedagogue and his teaching practice. According to the analysis of the answers of Pedagogy students to an estimator questionary, the text presents the perceptions of the students about the continual study of the genetic epistemology. Keywords Constructivism; Formation of teachers; Genetic epistemology
dc.description5
dc.description2
dc.description23-41
dc.languageen
dc.languagefr
dc.languagees
dc.relationEtd - Educação Temática Digital
dc.relationETD - Educ. temat. digit.
dc.rightsaberto
dc.rightsDireitos Autorais ETD - Educação Temática Digital
dc.sourcePPEC
dc.subjectConstrutivismo
dc.subjectFormação De Professores
dc.subjectEpistemologia Genética
dc.subjectConstrutivismo
dc.subjectFormação De Professores
dc.subjectEpistemologia Genética
dc.titleContribuições Da Teoria De Piaget Para A Formação De Professorescontribution Of Piaget’s Theory To The Formation Of Teachers
dc.typeArtículos de revistas


Este ítem pertenece a la siguiente institución