dc.creatorCristiano Novaes de Rezende
dc.date2012-11-04
dc.date2015-08-18T19:41:15Z
dc.date2015-11-13T16:38:39Z
dc.date2015-11-25T18:35:02Z
dc.date2015-08-18T19:41:15Z
dc.date2015-11-13T16:38:39Z
dc.date2015-11-25T18:35:02Z
dc.date.accessioned2018-03-28T20:32:21Z
dc.date.available2018-03-28T20:32:21Z
dc.identifierFilosofia e Educação. v5 - n1 - p. 52-110 .Espinosa: educação e infância (2013)
dc.identifierhttp://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635411
dc.identifierhttp://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/119304
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/119304
dc.identifier8635411
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1231489
dc.descriptionMeu objetivo no presente artigo é analisar o movimento argumentativo pelo qual Espinosa introduz, no proêmio do Tratado da Emenda do Intelecto, a expressão “Doctrina de puerorum Educatione”. Embora não se trate de um conceito direta e detidamente desenvolvido por Espinosa, estimo ser possível reconstruir, com base na referida análise, a função de tal doutrina no interior do programa filosófico que aí se delineia. Através dessa reconstrução, pretendo defender que uma doutrina espinosana da educação das crianças deve necessariamente pautar-se pelo “princípio do acompanhamento do erro”, de modo a exprimir, também no âmbito da pedagogia, o caráter radicalmente imanentista do sistema de Espinosa.
dc.description5
dc.description1
dc.description52-110
dc.descriptionFilosofia
dc.descriptionEducação
dc.descriptionÉtica
dc.languagept
dc.relationFilosofia E Educação
dc.relationEduc. e Filos.
dc.rightsaberto
dc.rightsDireitos Autorais Filosofia e Educação
dc.sourcePPEC
dc.subjectEducação
dc.subjectImanência
dc.subjectEmenda Do Intelecto
dc.subjectAcompanhamento Do Erro
dc.titleA Gênese Textual Da Doutrina Da Educação Das Crianças No Tratado Da Emenda Do Intelecto De Espinosa
dc.typeArtículos de revistas


Este ítem pertenece a la siguiente institución