Diretrizes Da Educação Na Primeira Infância Segundo Jean-jacques Rousseau

dc.creatorArlei de Espíndola
dc.date2012-10-27
dc.date2015-08-18T19:41:15Z
dc.date2015-11-13T16:38:40Z
dc.date2015-11-25T18:35:01Z
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dc.date.accessioned2018-03-28T20:32:18Z
dc.date.available2018-03-28T20:32:18Z
dc.identifierFilosofia e Educação. v4 - n2 - p. 64-81 .Rousseau aos 300 anos (2012)
dc.identifierhttp://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635424
dc.identifierhttp://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/119309
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/119309
dc.identifier8635424
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1231480
dc.descriptionO artigo busca explorar os aspectos centrais apresentados por Rousseau nos dois primeiros livros do Emilio ou da educação que se dedicam a tratar do desenvolvimento humano na primeira infância. O crescimento e a ampliação da condição física e corporal, bem como o progresso dos sentidos, aparecem enquanto preocupações centrais de Rousseau neste livros.
dc.description4
dc.description2
dc.descriptionp. 64-81
dc.descriptionFilosofia
dc.descriptionEducação
dc.languagept
dc.relationFilosofia E Educação
dc.relationEduc. e Filos.
dc.rightsaberto
dc.rightsDireitos Autorais Filosofia e Educação
dc.sourcePPEC
dc.subjectProcesso Educativo
dc.subjectDesenvolvimento Humano
dc.subjectEstruturação Corporal
dc.subjectSentidos
dc.subjectLiberdade
dc.subjectNecessidade.
dc.titleDiretrizes Da Educação Na Primeira Infância Segundo Jean-jacques Rousseau
dc.typeArtículos de revistas


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